《大班遊戲活動教案《天安門》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、瞭解天安門的結構特徵，運用排列、組合、連接、拼插等技能，搭建天安門。
2、與同伴合作、協商共同模擬構造天安門，體驗合作的樂趣。
3、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準備：
1、經驗準備：收集天安門的圖片，並讓幼兒觀看過這些風景點的錄像。
2、物質準備：中型花片、方塊積塑、各種名勝古蹟等提供各種遊戲材料。
活動過程：
一、談話。
結合上次的美術活動以他們已有的經驗進行談話，激發他們對天安門結構特徵的回憶，接着出示天安門圖片，引導幼兒觀察天安門的外形特徵，激發幼兒建構的願望。
討論：它們分別由哪些部分組成的?
二、教師範例。
指導幼兒觀看教師的範例，運用各種形狀的積木搭成天安門的基本構架，用花片、膠粒進行點綴佈置。在拼搭的同時，提醒幼兒是否牢固。
三、分組建構。
幼兒分組建構，教師觀察指導，啓發幼兒事先商量好建構的整體方案和順序，然後分工協作，分組，自選材料，自由拼搭。(本文.來源：麥芽.教案網)教師指導能力強的幼兒選用不同的材料搭建屋頂，引導能力差的幼兒掌握基本圖形拼接的技能，共同建構。
四、互相檢查。
建好後，啓發幼兒互相檢查自己建出來的天安門是否牢固。
五、師幼共同欣賞、交流建構的作品。
師：你這組是用什麼材料搭的?你們合作得怎麼樣?還需要什麼材料?
活動反思：
本次活動是建構《天安門》的第一次，在建構前已經有上過美術活動讓他們對《天安門》有更深的瞭解，在講解天安門的結構以及形狀時孩子們都能順口地回答，但是在建構的過程中孩子們都不會只會把下面的5個門拼出來，還有膠粒更本沒變法滿足他們一人一份，只能通過全組討論，在講評的環節中很多孩子都說太難了根本沒見過天安門所以就沒辦法拼出來，還有說時間不夠，我想既然這樣那我就得繼續在原本得基礎上在上一次。
大班遊戲活動教案《天安門》含反思這篇文章共2294字。
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...同模擬構造天安門，體驗合作的樂趣。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。5、懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。活動準備：1、經驗...
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...門廣場上的主要建築感受首都建築的雄偉壯麗。3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。活動準備1 、《小朋友的書 我的祖國叫中國》 《小朋友的書 美工》2、中國地圖活動...
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...場上的主要建築，感受首都建築的雄偉壯麗。 3. 發展幼兒的觀察力、想象力。 4. 在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。 活動重難點： 1、瞭解北京是中國的首都，並知道天安門。 2、感受首都建築的雄...