《大班數學優秀教案《學習5的加減法》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
數學是抽象性、邏輯性很強的一門學科，往往在組織教學時，會感到孩子們的興趣不高，主動學習的慾望不強。《綱要》中明確中指出：遊戲是幼兒的基本活動。爲了創設一個讓幼兒的主動探究學習的空間，我爲幼兒營造了一個遊戲的情境空間，讓幼兒在“佈置超市”、“購買活動”等一系列操作、遊戲活動中主動獲得“5的加減法”的有關經驗。
活動目標：
1、學習5的加減法，進一步理解加法交換、加減互逆的關係。
2、能用較完整地語言口編應用題，會正確書寫加減法的算式，保持正確的書寫姿勢。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
1、提前告訴幼兒設立貝貝玩具超市，請幼兒和老師一起準備各種玩具。
2、和幼兒一起創設貝貝玩具超市(共分爲4塊，並貼有不同的與每組幼兒身上顏色相同的即時貼)，帶有不同數字(圓點)的玩具40個，裝玩具的小盒每組5個(上面貼有數字5)。
3、供幼兒記錄的記錄卡40張(田字格)。
4、每人一個信封，裝有硬紙幣5個。
5、教師用的大展示板2張(田字格)。
6、泡沫墊20塊。
7、幼兒每5人爲一組，"屈,老師.教,案,網"每組幼兒身上貼不同顏色的即時貼。
活動過程：
一、請幼兒與 教師一起佈置貝貝玩具超市。激發幼兒收拾、整理的願望。
教師：“今天早上，小朋友帶來了許多玩具，都貼上了價格標牌，現在我們一起把它佈置起來好嗎”
二、引導幼兒發現5的加法，並請幼兒記錄算式。
教學反思
整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗試探索，層層遞進，每個環節發散幼兒思維，從而知道了如何運算5的加法，並能靈活的掌握5的加法。在活動中，幼兒跟老師不夠配合，課堂不夠活躍，可能是後面的設計有點抽象，難度大點，沒有針對這裏的幼兒的認知水平來設這課。下次我再上，我改用讓小朋友動手擺物體，然後把式子寫寫出來，這樣他們就學會了、動手、眼、腦，也達到了就這結課的目的。
大班數學優秀教案《學習5的加減法》含反思這篇文章共2335字。
...，主動學習的慾望不強。《綱要》中明確中指出：遊戲是幼兒的基本活動。爲了創設一個讓幼兒的主動探究學習的空間，我爲幼兒營造了一個遊戲的情境空間，讓幼兒在“佈置超市”、“購買活動”等一系列操作、...
...樂趣。. 4.能與同伴合作，並嘗試記錄結果。 5.讓幼兒懂得簡單的數學道理。 活動準備 物質準備：背景圖一幅,活動動物卡片(小兔子5只),5的加減算式2+3=5 3 +2=5 5-2=3 5-3=2, 5的分合式. 幼兒書寫用具 物質準備：幼...
...、多角度地思考和解答購物活動中出現的問題。 4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。【活動準備】 1、10以內算式題，禮品商店圖（見教學掛圖2）。 2、算式接龍卡、筆每人1份，幼兒用書第40頁（看...
...),5的加減算式2 3=5 3 2=5 5-2=3 5-3=2,5的分合式. 幼兒書寫用具. 教學過程: 一、複習5的分合。 1．出示5的分合式，請幼兒認讀。 2．遊戲：碰球（複習5的分合） 師：嘿嘿嘿，我的1球碰幾球？生：嘿嘿...
...法運算。 4、讓孩子們能正確判斷數量。 5、引導幼兒對數字產生興趣。 活動準備： 多媒體課件。 活動過程： 一、隨音樂《我是汽車小司機》幼兒做開汽車動作入室。 1、教師引導語：...
...多媒體課件。活動過程：一、隨音樂《我是汽車小司機》幼兒做開汽車動作入室。1、教師引導語："今天鄒老師要開着小汽車搭小朋友去一個好玩的地方。請跟隨我來吧。2、"瞧瞧，我們來到哪裏了?"播放多媒體課件，...
...以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標：1、引導幼兒學習看三幅實物圖列算式，學習2的加減法，認識加號、減號、等號(理解其含義)。2、啓發幼兒用一句話表達出一幅圖的圖意，注意用詞正確。3、學習書寫加減法算式...
...，減法題中用“還剩下”表示少了的意思。3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。活動準備：幼兒人手一份操作紙，圖片若幹活動過程：一、小老鼠買麪包圈。1、師：小老鼠去給大老虎買麪包...
...算，並能用語言表達運算過程。2. 發展表象思維。3. 發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。4. 養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。活動重點難點活動重點：理解加減法的意義。活動難點：用語言表達運算過程。材料及環境...
...圖片卡。印章。2.環境創設：在數學區放置以上材料，讓幼兒操作擺弄，進行探索和複習鞏固活動。活動過程：操作體驗―>討論理解―>複習鞏固1.操作。(1)實物操作。讓幼兒用塑料小動物、雪花片等物品進行加減運算，並用...