《大班遊戲教案《秋天的公園》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
主題來由：
每個孩子都非常喜歡到公園或娛樂場之類的地方玩，對其中的佈局與結構都相當的瞭解。當秋天到來時，天氣轉涼，公園裏有哪些的變化呢?我向孩子們提出了這個問題，得到了許多的答案。有的說，在公園裏鍛鍊的人多了，有的說，哪個公園又多了什麼好玩的器械啦，有的想到了自己以前去過的其他城市的大公園，還有的提出了自己的想法：希望公園裏能夠有一些自己喜歡或自己設想的東西，等等。
看到孩子們踊躍而熱烈的討論，我決定本月開展的結構遊戲的主題爲：秋天的公園，鼓勵孩子把自己的想法和自己的感知經驗結合，在公園裏放上喜歡的東西，創造一個孩子自己的樂園。
活動目標：
1、引導幼兒回憶自己的生活經驗，在此基礎上加強對各種物體外形特徵的認識，鼓勵幼兒大膽想象創造，建構新形體，培養其想象力與創造性思維。
2、指導幼兒運用已有的建構經驗和技能來完成自己的創造，建立新舊經驗之間的聯繫。
3、培養幼兒愛護建構成果和建構材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處遊戲，協商遊戲。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
大型結構材料、若幹輔助材料(樹木、花草、繩子等)
活動過程：
第一階段
1、引導回憶生活經驗，引起幼兒愉快情緒;
師：“你們到過公園嗎?你最喜歡公園裏什麼東西呢?”請幼兒大膽發言，說出自己的想法，師進行小結。
2、引導想象，鼓勵創造;
師：“你希望公園裏還有哪些器械嗎?或者多一些你喜歡的想玩想看見的東西嗎?”<教案來.自:麥芽教案網>鼓勵幼兒發揮自己的想象，根據自己的興趣，來討論一下：公園裏可以多些什麼呢?
3、佈置建構任務：請幼兒選擇一個公園中的形體或器械進行建構，可以是見過的健身器械、娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構材料進行建構。
4、幼兒結構遊戲，師指導;鼓勵幼兒與同伴合作遊戲，當發生問題時，知道協商來解決，友好與同伴相處。
5、結束，展示幼兒建構成果，組織評價。
活動反思：
幼兒的活動常規較好，能在本組內進行建構，可幼兒建構的東西和平常的遊樂場一樣，都是一些大型器械，一個大圍牆圍起來就算完成了，公園很休閒、很輕鬆的特徵沒有得到體現。第一組和第四組的幼兒建構的技能較好，搭建的東西較牢固，較穩。第二、三兩組的技能還不是很熟練，搭建出來的東西常常站不穩。
大班遊戲教案《秋天的公園》含反思這篇文章共2931字。
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