幼兒園大班數學優秀教案《破譯密碼》含反思

《大班數學優秀教案《破譯密碼》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1.嘗試將數字1-6進行不同的組合，排列成不同的密碼。
2.學會運用單雙數、相鄰數及排除法破譯密碼，感受成功解決數學問題的樂趣。
3.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
1.白板課件
2.幼兒已有6以內單雙數、相鄰數的經驗
活動過程：
一、 播放《喜洋洋與灰太狼》入場，激發幼兒的興趣
小朋友們，猜猜我們來到了哪裏?先說然後拖動，(肢體動作前傾)對拉，我們來到了羊村。看羊羊們在羊村做什麼呢? 可是，這個時候羊村外面誰來了?他又要來做什麼?(聲音壓低)可是這次羊村的大門和平時有什麼不一樣?(有密碼鎖)強調密碼鎖。要怎麼進去呀?(輸入密碼)可是密碼是什麼呢?灰太狼他也不知道，所以他就隨便按了一個密碼。(播放聲音)
二、幼兒編密碼，嘗試用1~6的數字進行6次不同的排列組合。
1.他的密碼對嗎?(不對)那密碼是什麼?
2.師幼一起小結：密碼是由。。。。
3.那你們想想看這個密碼是什麼呢?請幼兒來說一說自己編的密碼，共同檢驗幼兒編的密碼。請四-五名幼兒回答。
師：寶貝們真聰明，用1-6.6個數字編密碼還有很多種方法。哎呦，怎麼會有這麼多的方法呀，可是這麼多的密碼，到底哪個纔是羊村大門的密碼呢?灰太狼急死了。
三、救羊羊，學習運用單雙數、相鄰數和排除法破譯密碼。
1.設置情境，拋出問題。
師：這個時候懶洋洋回來了(懶洋洋說話“我回來了，村長給我們的設定密碼是。。。。。。很慢的說”)(教師根據懶洋洋說話按密碼)灰太狼躲在後面全看到了，小朋友們你們看到了嗎?密碼是什麼呀?
灰太狼照着懶洋洋按的密碼成功的進入了羊村的大門，(錄音“灰太狼笑聲”)他抓走了喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊、肥羊羊，紅太狼高興極了，把羊羊們藏在了狼堡的三個房間裏，你們看，這三扇門上都怎麼樣?(都設定了密碼鎖)
2.交代破譯密碼的要求，幼兒按要求破譯密碼。
村長可急壞了，帶着村裏所有的羊羊們都來到狼堡，可是狼堡的大門怎麼樣?(也設了密碼鎖)老村長髮現灰太狼設的密碼和羊村的密碼有相同的地方，你們還記得羊村密碼是什麼樣的嗎?對了，灰太狼設的密碼也是由1~6這6個數字組成的，這6個數字不重複，老村長請我們小朋友一起來幫助它破譯密碼，救出羊羊，好嗎?
(1)大門：運用排除法破譯密碼，打開大門。教師介紹排除法。
你發現了嗎?31 256(讀的慢點)密碼的第三位會是數字幾呢?
小結：123456，6個數字裏有哪個數字我們沒有出現?
(2)對了，這就是排除法。(播放大門打開聲音)
(3)房間一：運用雙數和排除法破譯密碼。第二位數是1—6裏最小的雙數，救出喜羊羊、沸羊羊。
打開了狼堡的大門，村長又得到線索，密碼的第二位是1-6裏最小的雙數，是嗎?對了，真聰明。那麼第四位是數字幾呢?想想還有哪個數字沒出現呢?我們一起用破譯出來的密碼來看看能不能打開一號門。請小朋友一起幫老闆念密碼，(教師按)對了，我們破譯了一號門的密碼，成功解救了、。。。(密碼拍好照放邊上)
(4)房間二：運用順數、最小的單數法和排除法破譯密碼，第一位數是1—6裏順數第二個。第五位數是最小的單數，救出懶羊羊、暖羊羊。
村長帶着喜洋洋們來到了二號房間，密碼的第一位是最小的雙數，是社麼呀?第五位是最小的單數，還有一位是多少呀?二號房間的密碼是多少?;文.章出自屈,老師教.案網]請一個幼兒來按密碼，其餘幼兒念。(教師拍照功能)
(5)房間三：運用單雙數、相鄰數和排除法破譯密碼，第一位數是最大的雙數，第二位數是2和4的相鄰數，第四位數是3和5的相鄰數，第五位數是最大的單數，救出美羊羊。
還有誰沒解救出來?哎呀，這次的密碼有難度了，村長要考考小朋友們，我們一起來聽一聽，播放錄音(密碼的第一位是最大的雙數，密碼的第二位是2和4的相鄰數)聽清楚了嗎?
請小朋友從口袋裏拿出操作板，密碼的第一位、第二位是什麼呢?想想村長剛纔說了什麼?好了嗎?村長決定再來考考我們，這次更難了，要一下子說出第四、第五、第六位的要求，小耳朵準備好了嗎?播放錄音。
有沒有把三號房間密碼破譯出來?(找一錯的來說)你來唸念你的密碼。你們的密碼和他一樣嗎?(不一樣)那你呢?那麼到底哪個是正確的密碼呢?(重新聽錄音)請調整好密碼。
四、結束活動
師：寶貝們真聰明，我們用智慧成功的救出了羊羊們，羊羊們逃出了狼堡。
看!羊羊們又在青青草原上快樂地做着遊戲，我們到外面和他們一起去玩吧!
教師再次播放音樂《喜洋洋與灰太狼》，帶領幼兒離開。
活動反思：
整個活動幼兒都積極的參與，對於老師拋出的問題能爭這回答。並幼兒能自己產生問題：“看到鑰匙上多個數字時，一位幼兒說這數字要排隊嗎?”邊上的另一幼兒馬上接着回答：“當然要，密碼箱上的圖片也是排着隊的，只有這樣才能打開呀。”幼兒在問題的互動中自己初步瞭解了匹配的規律，活動有效，積極性高漲。並在最後贏得禮物的同時體驗到成功的快樂和豎立解決困難的信心。

大班數學優秀教案《破譯密碼》含反思這篇文章共5742字。