幼兒園大班數學優質課教案《彩色圖形找朋友》含反思

《大班數學優質課教案《彩色圖形找朋友》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1.嘗試歸納出一組圖形1-2個共同特徵，或按特徵拿取相應的圖形。
2.能仔細觀察圖形，並積極參與討論。
活動準備：
1.幼兒認識多種圖形
2.各種顏色、形狀、大小的圖形若幹、參考圖、圖形特徵標記、空白記錄表一張
3.幼兒用書
活動過程：
1.彩色圖形來了……
(1)以遊戲情境引起幼兒的興趣。
“今天有許多彩色圖形要去遊樂場玩遊戲，瞧，它們來了……”
(2)出示各種形狀、大小不一的彩色圖形，引導幼兒說說它們的形狀、顏色、大小特徵。
(3)出示顏色、形狀、大小標記讓幼兒認一認。
2.彩色圖形找朋友。
(1)教師出示參考圖，引導幼兒觀察，說說它們的共同特性。
“彩色圖形要找朋友一起去遊樂場。看，它們找到朋友了。它們什麼地方一樣，成爲朋友呢?”
(2)教師引導幼兒觀察，從形狀、顏色、大小三個方面找它們的共同特徵。
(3)請個別幼兒上前找出標記並放在參考圖上。
(4)師幼進行檢驗討論。
(5)教師可將彩色圖形換下，然後請個別幼兒上前找共同特徵，可進行兩遍。
(6)小結：原來彩色圖形喜歡找有兩個特徵相同的圖形做朋友，它們有的形狀相同，有的顏色相同，還有的大小相同。
3.彩色圖形進遊樂場。
(1)出示空白表格
“彩色圖形來到遊樂場門口，可是卻不能進去，因爲進遊樂場要符合條件才能進。”
(2)教師邊說邊將紅色和正方形標記貼上。
“原來要符合紅色和正方形兩種條件才能進。;來源;麥芽老師教案網;那麼，誰能來做檢票員把關呀?”
(3)個別幼兒上前示範。
(4)師幼檢查。
(5)教師換標記並請幼兒集體做“檢票員”
“這個遊樂場很神奇，瞧，這次進去的條件變了。”教師邊說邊貼標。
(6)師幼一起討論需要的條件。
“原來這次要進遊樂場必須要滿足兩個條件，一個是黃色的，還要是大的。誰願意來做檢票員?”
(7)請全體幼兒一起找一找並貼在表格中。
(8)師幼檢查討論
(9)教師換標記並請幼兒第二次集體做“檢票員”。
(10)師幼討論檢驗。
(11)小結：原來要進遊樂場還必須符合兩個特徵條件呢，只要有一個不符合就不能進去。彩色圖形們讓我感謝你們的幫忙，現在它們已經在開心地玩了。
4.幼兒操作活動
(1)出示幼兒用書第31頁。
(2)講解題目要求。
(3)教師巡迴指導並提醒糾正幼兒的書寫姿勢。
5.評價活動
(1)教師出示一本幼兒的作業，逐個進行討論驗證並用舉手、互查等方式檢查孩子作業的正確率。
活動反思：
在數學教學中必須強調讓幼兒親手操作材料,在實際的操作中探索和學習,獲得有關數學概念的感性經驗。幼兒只有在“做”的過程中,在與材料相互作用的過程中,纔可能對某一數學概念屬性或規律有所體驗,纔可能獲得直接的經驗。

大班數學優質課教案《彩色圖形找朋友》含反思這篇文章共3172字。