《大班數學教案《學寫數字7》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動設計背景
根據幼兒對數字7的認識和了解，增加數字7在幼兒記憶中的印象。
活動目標
1、認識數字“7” 及正確的發音。
2、能正確書寫“7”的格式，能看圖寫數。
3、引發幼兒學習的興趣。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
教學重點、難點
教學重點：知道數字“7”所代表的具體數量。
教學難點：會用實際相同物體來表示數量“7”。
活動準備
數字歌音樂、神奇的手指歌音樂、若幹手偶、多媒體課件、數字7、魔術道具。
活動過程：
一、律動：播放《神奇的手指歌》音樂，師幼共同完成。
二、記憶猶新：播放《數字歌》音樂，複習幼兒在中班認識的數字，從而導入新課《學寫數字7》。
三、教師板書：學寫數字7。
四、激發興趣
1、變魔術;通過教師變數字7，激發幼兒興趣，使幼兒的思維活躍起來，並且讓幼兒觀察老師變的是什麼。
2、幼兒回答正確後，老師在田字格中正確書寫數字7，幼兒拿出小手模仿老師書寫數字7。
3、老師再次表演變魔術，讓幼兒猜一猜老師這次又會變什麼，正確引導幼兒如何在田字格中寫下一個數字7。
4、幼兒回答正確後，老師在田字格中正確書寫數字7。
5、師幼摘蘋果：師幼共同來數一共摘了多少個蘋果。老師再次在田字格中寫數字7，且強調書寫數字7的正確格式。
五、遊戲
1、老師拿出手偶，讓幼兒數一數並回答有多少個手偶?
2、師幼共同選出最喜歡的手偶進行找朋友(兩個手偶，激發幼兒尋找自己的好朋友)，(本文.來源：麥芽.教案網)通過找朋友具體指導數量7及書寫7的正確格式。
六、鞏固練習
老師發給幼兒練習題，通過做練習，加強數字7在幼兒記憶中的印象和書寫格式。
教學反思
通過鞏固聯練習，大部分幼兒都能準確的發音，以及數字7的書寫格式都能正確掌握，除個別的民族幼兒發音不準。在今後的教學中不但要教會寫數字7，而且還要教會如何把數字7寫得更漂亮。
大班數學教案《學寫數字7》含反思這篇文章共2267字。
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