幼兒園大班數學活動教案《買玩具》含反思

《大班數學活動教案《買玩具》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1、瞭解數的整體與部分的關係。
2、複習10以內的組成。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
教具：小豬木偶一個、磁鐵教具貓一隻(身上標有7元)、磁鐵數字卡片若幹(1、2、5);
學具：貼有價錢的玩具若幹，遊戲用的硬幣和紙幣若幹(元)、掛袋人手一隻。循環遊戲的作業單若幹(作業單裏的不同)。
活動過程：
1、複習數的概念。
(1)拍手數數：一個一個數～兩個兩個數一五個五個數;
(2)複習順數、倒數遊戲“打電話”;
(3)複習lO以內數的組成遊戲“碰球”。
2、學習用幾個小數組合成大數的方法付錢。<.本文來源:麥芽教案.網>
(1)情境表演“小豬買玩具”，提出問題，啓發幼兒思考
①出示木偶小豬，創設情景，激起幼兒參與活動的摯熱。
教師邊操縱木偶小豬邊說：“我是小豬，自從上次小我賣掉舊玩具，我就經常賣掉舊玩具，去買新玩具。瞧，了，我去買新玩具啦!”
②設計小豬遇到困難的情節，激起幼兒積極思考的：
買賣對話：
“賣大狗，我的大狗9元一隻。”(賣方配班老師)
“這隻狗我喜歡，我有錢，我買了。”(買方小豬)
“這是1元，這是2元，這是5元，噯，怎麼沒有9元起，我沒有9元錢，便宜點賣嗎?”(買方)
“不能便宜，你的口袋裏有九元錢，你動動腦筋想一想?
老師：“小豬口袋裏的錢夠嗎?它應該怎麼付錢?”
③個別操作，集體驗算。(引導幼兒思考幾種不同法，如兩個l元、一個2元和一個5元合起來是9元等。)
(2)出示磁鐵教具貓(標有7元)、數字卡片(標有1的圓形卡片若幹，代替錢)，和幼兒共同討論並演示數的分的關係。
提問：“買價格7元的玩具貓可以怎麼付錢?”(鼓勵多種組合的方法。)
重點：理解總數都是由幾個部分組成。
(3)幼兒玩循環遊戲。
教師講解遊戲的要求及玩法：“你們想去買玩具嗎?要買玩具首先要學會算賬。今天，老師爲小朋友準備了一些材料，有的需要你右分合裏添數字，有的需要你根據玩具的價格在要付的錢上打勾，小朋友要仔細想一想，算一算，比如作業單左邊的玩具賣多少錢，如果你要買，應該怎麼付錢呢?你就在右邊要付的錢上打上勾。”
3、嘗試用組合付錢的方法買玩具。
(1)“現在老師是營業員，你們想來買玩具嗎?”(請3～4個幼兒嘗試買玩具。)
(2)“你們想當營業員嗎?這次，不僅買玩具的小朋友要算賬，賣玩具的小朋友更要動腦筋，可不能收錯了錢。”(將幼兒分成兩組，輪流買賣玩具。)
(3)交流付錢的經驗，體驗成功的快樂。
活動反思：
數學不是符號的遊戲，而是人們對現實生活的經驗總結。[本.文來源:麥芽老.師教案網]大班幼兒的活動與數學的聯繫更加密集，它常常出現在幼兒的身邊，源於幼兒的生活。

大班數學活動教案《買玩具》含反思這篇文章共3331字。