《大班數學教案《逛超市》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1.感受部分與整體的關係。
2.培養幼兒比較和判斷的能力。
3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
4.發展幼兒邏輯思維能力。
5.引發幼兒學習的興趣。
活動準備
設置小超市(物品都賣一元或兩元),一元和一角的硬幣若幹,墊板,兩臺取款機,作業紙,油畫棒。
活動過程
一、遊戲導人教師:今天小超市開業了,你們想去逛逛嗎?我們開着汽車去吧。
(評析:生活中幼兒喜歡逛超市,老師以遊戲的口吻把幼兒引入情境,激起幼兒參與活動的願望。)
二、取錢
1.教師:逛超市買東西,要什麼呢?(出示裝有硬幣的小包,請幼兒聽聽猜猜裏面裝的什麼。)
(評析:神祕的小包激起了幼兒的好奇心,幼兒神情專注,聽覺參與活動,憑藉經驗大膽地進行猜測,活躍了思維。)
2.教師:取款機裏有大小不同的各種硬幣,請不用眼睛看,用手摸出三枚硬幣,要和老師手上的硬幣一樣,比誰又快又準。(本文.來源:麥芽.教案網)(老師手上是3枚1元的硬幣)
(評析:引導幼兒觸摸、感知、辨別大小不同的硬幣,發展了幼兒的觸摸覺。)
3教師:請告訴大家,你是怎樣摸出三枚硬幣的?
(評析:引導幼兒交流操作過程,分享經驗,增進了幼兒間的相互學習,教師觀察幼兒不同的操作方法,瞭解了幼兒的操作水平。)
4.好朋友相互檢查一下,是不是都摸對了。
三、觀察硬幣
1.教師:看看硬幣是什麼樣的?它兩面的圖案一樣嗎?正面是什麼樣子?反面是什麼?
(評析:引導幼兒觀察硬幣的外形特徵,增進對硬幣的認識,爲下面的探索活動做好鋪墊。)
2.教師:你們知道一枚硬幣是多少錢嗎?那麼你們手上有多少錢呢?請用動作告訴大家。
四、拋玩硬幣
1.教師:現在時間還早,超市還沒開門呢,我們找空地方坐下玩玩吧。
2.教師:我們一起來玩個拋硬幣的遊戲,小朋友把3枚硬幣輕輕撒到墊板上,看看有幾個正面?幾個反面?然後用自己的標記記錄下來。
五、猜硬幣教師:我手裏有三枚硬幣,我將它們藏到兩隻手上,你們猜猜每隻手裏藏了幾枚?
六、購物教師:小超市開門了,超市裏的商品真多,它們的價錢是不一樣的,你們跟好朋友一起逛逛,商量商量買什麼,送給誰,每個人都要把自己手上的錢用完。
活動反思:
將數的分合經驗運用到模擬的生活情境中去,解決生活中的問題,在此過程中,幼兒進一步體驗了整體與部分的關係,感受到數學的作用及遊戲活動的快樂。
大班數學教案《逛超市》含反思這篇文章共2689字。
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...希望可以對您的學習工作中帶來幫助! 設計意圖:幼兒的學習方法與生活不同於成人,提供給他們的學習內容應有助於其生活與發展,並能進行有效的學習。因此,課程的設計與實施必須遵循幼兒發展規律與特點,滿足幼...
...,今天天氣不錯,兔媽媽帶你們去逛超市好嗎?放音樂帶幼兒進入教室走一圈問:“兔寶寶你們去過超市嗎?”“超市裏都有什麼呢?”(幼兒回答)2.超市裏到底有什麼呢?走,我們一起去看一看吧。放音樂《逛超市》幼兒...
...認圖形排列的規則,並按照其序列延伸該圖形。3、培養幼兒樂觀開朗的性格。4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。活動準備:1、課前在活動室佈置四個活動區域:“超市”、“書店”、“展示大舞臺&rdq...
...幣"的換算。 4.有興趣參加數學活動。 5.發展幼兒邏輯思維能力。 活動重難點: 認識10以內爲計量的人民幣,能說出它們的單位名稱。 知道10以內爲計量的人民幣有紙幣和硬幣,並有不同的面值。 活動準...
...uot;買文具",初步學習"錢幣"的換算。 4.讓幼兒懂得簡單的數學道理。 5.瞭解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關係。活動重點:認識10以內爲計量的人民幣,能說出它們的單位名稱。 活...
...對您的學習工作中帶來幫助! 活動目標: 引發幼兒學習單數雙數的興趣。 培養幼兒邊操作邊講述的習慣。 發展幼兒的觀察力、空間想象能力。 活動準備: 課件PPT,單數,雙數磁性字卡,紅包,1元硬幣...
...加法。3.能將的10的加法運用到超市購物的遊戲中。4.培養幼兒對數學學習的興趣。教學準備:PPT、購物券、貼有數字的動物卡片。配套課件:大班數學課件《10的加法》PPT課件下載地址:www.banzhuren.cn/ppt/2506.html教學過程:1.碰球...
...規劃的良好習慣。 2、通過參觀、購物等活動,引導幼兒瞭解超市的作用,從中感受超市給人們生活帶來的方便。 3、可以瞭解超市購物的基本流程。 4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。 5、初步培養幼...