《大班主題優秀教案《快樂識字》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教學目標：
1、以故事形式讓幼兒快樂的認識字寶寶「洪賽克、狗、公雞、母雞、山羊、米粒、骨頭、三葉草、貓、溫暖。
2、啟發幼兒動腦筋，大膽的發揮自己的想象力。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
教學重點：
通過老師和幼兒編故事從中快樂學習字寶寶：」洪賽克、狗、公雞、母雞、山羊、米粒、骨頭、三葉草、貓、溫暖。「
教學難點：
讓幼兒充分發揮想象力，描述故事中的情節。
教學準備：
字寶寶卡片若干，大掛圖。
教學過程：
一、老師自我介紹一下：」小朋友你們知道何老師是哪裡人嗎?「幼兒回答說：」你是黑龍江人。(在場的家長笑了!孩子們也樂了!)師：「對了，於老師是黑龍江省牡丹江人。」師：「你們是哪裡人」?
師：「引導幼兒用完整的句子向客人阿姨，老師介紹自己--我們是中國黑龍江省林口縣奎山鄉中心幼兒園大二班的小朋友。」師：「字寶寶在幹什麼?」幼兒：「(說話氣氛又熱鬧起來)字寶寶在休息，睡覺躲起來，不見了。」師：「今天我們來學一個故事，這個故事由誰來講呢?
幼兒：」(七嘴八舌)老師講、小朋友講、爸爸媽媽講。「師：」今天的故事是由老師的嘴，小朋友的腦，字寶寶還有這幅圖畫來講好嗎?「
二、老師和幼兒一起編故事。
師：翻字卡(洪賽克)這是誰?
幼兒：搖頭不知道。
師：」他是一個外國的小朋友，名字有點特別，他叫：洪賽克。「幼兒跟讀兩次。
師邊講邊在黑板用粉筆寫：門、關(洪賽克家的門關了)。」麥芽老師.教.案網出處「他家的門為什麼關了呢?
幼兒：(各抒已見)他出去啦，他買東西去了，他不舒服在睡覺，風把門吹得關起來，他可能是生病了。。。。。。
師：」哦!他可能是生病了，(在黑板上寫病字。)那誰第一個知道呢?「翻開字卡」狗「字，認讀一次。
師：」狗知道洪賽克病了，它會怎麼樣?「幼兒：」汪汪汪。。。。。。。兄弟!大家快來呀!洪賽克病了。
師翻字卡「公雞」聽到啦。怎麼做的?
幼兒：(學出許多不同動作、聲音)咯咯我來了，哦哦哦哦來了 、喔喔喔來地來了。
師：「公雞有個特點就是喜歡」傳訊息「，小朋友知道什麼是傳訊息嗎?
幼兒做傳訊息動作，在同伴耳邊說話，一個人傳一個人說洪賽克病了的訊息。
師：」那麼公雞傳訊息是怎麼樣的呢?
幼兒(紛紛站起來學公雞傳訊息樣，喔喔喔!大家快來呀!洪賽克生病了。
師：「請一名幼兒上前翻字卡：」母雞、山羊「(誰聽到訊息了)幼兒：」母雞、山羊「師：」母雞怎麼樣叫?(學一學)師：「對了，母雞這麼一叫就把誰叫來了?」幼兒：「母雞、山羊」(師指字卡認讀)師：「現在大家都知道一個訊息，什麼訊息?」幼兒：「洪賽克病了。(師指相應字卡)師：」小動物們都知道洪賽克病了這個訊息，現在大家的心情是怎麼樣的?"幼兒(天真浪漫的回答)很怕、很擔心、很生氣、走來走去的、著急、好想給他打一針。。。。。。。。。
師：對了，大家心裡都很著急，擔心………………….。
幼兒：(教室裡突然熱鬧起來)有的學狗叫，有的學公雞叫等等?
師：大家這麼一叫，院子裡會變的怎麼了?
幼兒：很吵鬧，亂七八糟的，吵得耳朵都疼，熱鬧，他們跳起來，吵的肺都快砸了等等。
師：對!大家這麼一叫，院子裡都沸騰起來啦，熱鬧起來。
三、啟發幼兒動筋，想辦法幫助洪賽克。
母雞最有頭腦了，咯咯噠、、、、(做動作)大家光叫有什麼用?我們應該想想辦法幫助他才對，小朋友，大家想到什麼了?
幼兒：給他送水果，給他買超人玩具，買很多禮物送給他，打電話叫醫生來，叫醫生給他打針，、、、說出許多孩子生活經驗的話題。
師：小朋友想的辦法真好!那「母雞」怎麼樣說的?(指字卡)母雞說：「平時洪賽克對我最好，經常給我喜歡的米粒，」師翻開字卡「米粒」現在他病了，我就送給他「米粒」(指字卡)讓幼兒跟老師認讀2次米粒，汪汪汪狗說：(指字卡)平時洪對我也很好的，我也要送給他禮物，小朋友，你們知道平時洪賽克怎麼樣對狗好嗎?
幼兒：給它骨頭吃，幫他洗澡，幫他梳毛，帶它玩遊戲。
師：那狗送什麼禮物呢?請幼兒翻開字卡「骨頭」讀兩次。
公雞喔喔叫，現在什麼年代啦，誰家還少吃少穿的，我要送就要送高雅的，讓他一看，眼睛一亮，感覺很開心的禮物，小朋友，公雞會送什麼高雅的禮物呢?
幼兒：香水，圍巾，帽子，玩具，房子，車子，口紅，麵包，項鍊，玫瑰等等翻開字卡師：公雞那裡的羽毛最漂亮呢/?
幼兒：「尾巴」師：「為什麼說它的尾巴的毛最漂亮呢?
幼兒：」因為那裡的羽毛有很多色。
師：「那我們摸摸自己漂亮的羽毛(引導幼兒做摸索的很驕傲的動作)，對了，公雞要把最美麗的羽毛送給洪賽克。(指字卡)幼兒」誰又說話了?咩咩咩!我也要送禮物給洪。
師「山羊說：」洪賽克平時也是非常關心照顧我的，我生病了，他會給我煮藥吃，你知道山羊會送什麼藥呢?
幼兒：「(根據自己生活經驗說出來)感冒藥，發燒藥，止咳露，中藥等等。
師：中藥是什麼制的?
兒：」樹葉，草師：「那種草叫什麼名字/」三葉草「認讀並複習其他字卡。
四、幼兒扮演角色送禮物;師：」現在我們學小動物拿著禮物去洪賽克家，幼兒模仿動作走路。在半路上遇見了一個小動物，是誰啊?請一名幼兒翻開字卡，「貓」貓看見了說：「你們要去哪裡啊!
幼兒齊聲說：洪賽克病了，我們買禮物去看他。
師：」貓會送什麼禮物呢(引導幼兒說出「溫暖」並認讀字卡。
現在所以的動物都帶上自己的禮物，(認讀字卡)去洪賽克家。學一學走路動作，終於到了，我們一起來敲門，咚咚咚，師：「扮演洪剛睡醒了開門動作，並驚訝看著小動物們!洪的心情怎麼樣?
幼兒：好開心，想跳舞，心花怒放的，笑了、、、、、、、、、、、。
師：大家白忙了一場，一會送骨頭，一會兒送米粒、、、、、、、、、洪一聽明白了一件事，是什麼啊?
小結：師：大家明白了一件事，原來洪賽克沒有病，只是在家裡睡懶覺。
討論：
1、收到禮物後洪的心情怎麼樣?
2、大家這麼關心他他感覺怎麼樣?現在請小朋友代表洪賽克說：
幼兒1：洪賽克說：」謝謝，謝謝"。
幼兒2：洪賽克說：對不起。
教學反思：
故事是幼兒最喜歡的活動形式，把故事引入識字教學中會收到意想不到的效果。幼兒喜歡做遊戲，教師適時地開展對教學有幫助的遊戲活動，會將原本枯燥的識字變為幼兒樂學的活動。幼兒在遊戲中學習，全身地投入，真正讓幼兒體驗到了玩中學，學中玩，讓他們成為學習的主人，從而達到了識字教學的目。
大班主題優秀教案《快樂識字》含反思這篇文章共8024字。
