幼兒園大班綜合優秀教案《拼小人》含反思

《大班綜合優秀教案《拼小人》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1、能大膽嘗試用火柴棒拼擺，創造性的拼出人的各種運動姿勢。
2、能有規律的念兒歌，體驗仿編成功的愉悅。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
1、幼兒瞭解多種運動項目及姿勢、動作。
2、火柴棒，白紙，水彩筆。
3、《運動員模仿操》錄音磁帶。
活動過程：
1、在《運動員模仿操》的伴奏下，幼兒邊跳邊唱入場，感受身體的運動。
小朋友春天到了我們一起來做運動鍛鍊身體吧。
2、談談自己喜愛的運動及知道的運動項目。
我們都做了哪些運動?你還喜歡哪些?
你來做一做，我們來猜一猜
3、學習兒歌《拼小人》。
今天有個調皮的小人，它也來和我們一起做運動。聽一聽他做了那些運動：
兒歌：拼小人
火柴棒一根根
我用棒棒拼小人
拼個小人立正站
拼個小人跨步走
拼個小人打籃球
拼個小人爬山坡
小人個個愛運動
身體健康棒棒棒!
提問：小人做了哪些運動?
這個兒歌有什麼特點?我們唸的時候要怎麼樣?我們一邊拍手一邊念兒歌。
4、幼兒學習用火柴棒拼小人。
(1)幼兒用火柴棍拼小人。
下面我們就來拼拼小人。兒歌裏的小人是立正站?怎麼拼呢?哪個小朋友來試試。
(2)學習用折斷或鏈接的方式拼小人彎曲的環節。
拼個小人跨步走。請個小朋友上來做跨步走的動作。大家看，他一隻手在前，一隻手在後，我們先拼身體，你們看，他的手是什麼樣的。他一隻手在前，一隻手在後，腳呢?前面的腳是彎的，怎麼拼這個彎的腳呢?
哪個小朋友來試試。老師這裏也有一種更簡單的方法，你們看!這是一根火柴棍，我把它怎麼樣了呢?那你們看它是不是彎了呢?小朋友的方法真好，老師這也有一種，如果你不想折斷火柴棒的話，還可以用兩根火柴拼一起，你們看，彎彎的腿就拼出來了。
(3)幼兒拼籃球
這是拼個小人跨步走，拼個小人打籃球怎麼拼。誰願意來做個打籃球的動作。大家看他的手是怎麼樣?請個小朋友上來試試。先拼身體，兩隻手是往上的，一隻腳直，一隻腳彎的，彎的怎麼拼?
(4)示範記錄
對了!大家看這是打籃球，小朋友用火柴棒拼出來了，就用筆把它記錄下來。
先畫一個圓圓的頭，然後是身體，下面兩隻手都是往上的，我最後畫腳，一隻腳直的一隻腳彎的，這樣就記錄好了。你還可以添上籃框和球。
5、幼兒操作
(1)幼兒在桌上自由拼出小人的各種動態，並用水彩筆將所拼的運動記錄下來。
剛纔兒歌裏的小人做了幾種運動，他們還想做別的運動，請你們幫助他。;.來源麥芽老師教。案網;我們小朋友也來試試用火柴棒拼小人，看看誰拼的多，誰拼的小人最愛運動。
用火柴棒拼擺自己喜愛的運動項目。
用簡筆畫按拼的樣子記錄下來。
(2)教師巡迴指導，對能力弱的幼兒給予幫助。
6、紡編兒歌
1)展示幼兒作品
將幼兒作品展示在白板上，請幼兒相互介紹自己所畫的小人是什麼動作。
2)這些小人還想到兒歌裏面去做運動我們來幫助他——選四張幼兒作品組成兒歌，大家一起念一念。(從節奏一樣快進行講評)
3)再次選四張引導幼兒用兒歌的節奏來唸。
7、延伸活動：我們幫忙讓其他的小人也到兒歌裏去運動。
活動反思：
上午是一節綜合活動《拼小人》，是用火柴棒拼兩個運動的小人。我在週一就讓孩子們把火柴帶過來了，因此孩子們對這個活動很期待。但我心裏有點擔心，怕孩子們不會貼，只要拼出大概的人形，我就很滿足了，因爲我們這個班的孩子在手工方面一直都不是很好。
在活動中，我先讓孩子們在白紙上擺一擺，等擺完之後，就可以問老師要雙面膠將火柴棒黏在紙上。過了一會兒，何佳申就跑過來了，問我要雙面膠。我說要看一下他的作品才能給他，於是他興沖沖地把我拉到他的.座位上，可這時窗外吹來一陣風，一下子就把他擺在紙上的火柴棒連紙一起吹到了地上。我心想這下可糟了，果然，何佳申的小臉蛋一下“由晴轉陰”，嘴巴一扁，眼淚馬上流了出來。我馬上安慰他，跟他說反正已經擺過一遍了，你肯定不怕擺第二遍。本來我以爲何佳申會放棄，誰知他嘴裏一邊嘟囔着，卻一邊把紙和火柴棒撿起來，繼續認真地擺起來，但是他要求要一邊一邊粘，我答應了他。最後他的小人很快就拼出來了，真是出乎我意料地棒。
不僅是何佳申，很多平時都不怎麼出色的孩子，這次的作品都充滿了新意，真是給了我一個驚喜。這讓我不得不深思，我是不是“小看”了孩子。孩子的想象力是無窮的，關鍵是怎麼去引導孩子將它發揮出來，而且我把孩子看成了一個一成不變的個體，潛意識中認爲他們不可能有進步，形成思維定勢，但事實擺在眼前，孩子在進步。作爲一名教師，發掘孩子的潛力，引導孩子不斷髮展，是我們不可推卸的責任。

大班綜合優秀教案《拼小人》含反思這篇文章共5375字。