幼兒園大班綜合優秀教案《大家來做配音師》含反思

《大班綜合優秀教案《大家來做配音師》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1.利用敲、拍、打、劃等動作使紙盒發出不同的音響，模仿日常生活中聽到的音響節奏，並運用於故事配音中。
2.幼兒能較準確地利用紙盒爲動畫片配上音響效果。
3.培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4.培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1.故事磁帶《十個好朋友》《鼕鼕和亮亮》。
2.日常生活聲音磁帶。
3.動畫片《貓和老鼠》片段。
4.紙盒若幹與幼兒人數相等。
活動過程：
一、感知紙盒能發出不同音響的特點。
1.出示紙盒：提問：這是什麼?你能讓它發出聲音嗎?
2.幼兒操作：教師巡迴指導
3.提問：你是怎樣讓它發出聲音的?它發出了什麼樣的聲音?個別幼兒回答並演示(動詞：拍、敲、打、劃 像聲詞：咚、譁、嗒、彭等)
二、模仿故事中及日常生活中的音響。
1.這個紙盒可以發出不同的聲音，我們可以用它來幹什麼呢?
2.聽故事磁帶，教師現場配音。
3.提問：老師，用紙盒在故事裏模仿了哪些聲音?蹦蹦跳跳的聲音節奏怎樣?老師怎麼模仿的?我們學一學。掃地呢?走路呢?抹桌子呢?
4.模仿日常生活中的一些聲音。
教師："小朋友真能幹，一下都學會了，你們會模仿別的聲音嗎?聽，這是什麼聲音?" 在聽聲音的基礎上模仿各種聲音。
提問：
(1)它的聲音是什麼樣的?節奏呢?
(2)我們怎麼模仿呢?試試看(依次模仿：敲門、鬧鐘、馬蹄、關門、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰)
5.學習給故事配音。
教師："小朋友真了不起，會模仿這麼多聲音了?你們想給故事配音嗎?我們來聽一個故事，聽聽可以給哪些聲音?"
(1)聽故事。
(2)討論可以配些什麼聲音。
提問：鼕鼕做了些什麼?我們怎麼給他配上聲音呢?
亮亮做了些什麼?我們怎麼配上聲音呢?
(3)放故事磁帶，師生共同配音。
四、爲動畫片《貓和老鼠》配音。
教師："它們是誰?你們想給這些動畫明星配音嗎?我們一起來看看它們幹了些什麼?"
(1)播放動畫片《貓和老鼠》，教師提示人物的動作。
(2)討論配音內容及方法：
傑瑞做了什麼?"出自:屈;老.師"怎樣配音呢?(跑、撞牆、被摔)湯姆做了些什麼?怎樣配音呢(跑、灑水、被砸)
(3)練習幼兒快速反應，做遊戲、聽口令、快速給鼠與貓跑步的音響及其它音響。
(4)配音，一半爲傑瑞配音，一半爲湯姆配音，然後再交換配音。
五、結束。
今天小朋友都爲動畫明星配音了，成了"小小配音師"，你們想不想爲其他的動畫明星配音呢?我們下次再爲其他明星配音好嗎?
活動延伸：
1.區域遊戲：在語言區提供一些動畫片的插圖，讓幼兒通過觀看、回憶，並模仿裏面的語言。
2.遊戲活動：在表演區讓幼兒聲形並貌地表演，感受配音表演帶來的快樂和自信。
3.家園共育：家長和孩子一起欣賞動畫片，並進行模仿。
【活動反思】
　　大班是幼兒語言學習的敏感期特別是語音發展的敏感期，他們語言模仿能力強，尤其體現在語音學習上，他們的發音器官達到靈敏的極限，耳朵能辨別語音、語調上的細微差別，口舌能準確地模仿各種聲音。抓住語言發展的這個關鍵期的有利時機，及時進行適當的教育，定能收到事半功倍的效果。
　　在活動的開始我讓孩子欣賞無聲的電影片段，孩子的興趣和關注點很快就吸引過來了，同時也揭開了今天活動的主題—配音。在老師示範指導下，孩子們初步嘗試爲無聲電影配音，在老師的示範指導、孩子的初步嘗試、評價中，孩子們加深了對配音基本要求和方法的瞭解，爲下面《白雪公主》片段配音打下良好的基礎。
　　本次配音活動雖然是全市青年教師評優課的一次大膽嘗試，但比較成功。各個環節都抓住了孩子的心理和認知特點，調動了孩子各方面的因素，因此，收到了較好的效果。

大班綜合優秀教案《大家來做配音師》含反思這篇文章共4212字。