幼兒園大班綜合優秀教案《表現春天》含反思

《大班綜合優秀教案《表現春天》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1、運用已有的知識經驗來合理佈置畫面，表現春天的變化。
2、能用連貫完整的語言來描述春天，並運用上描述性詞語。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、各種白紙、皺紙、蠟光紙、瓦楞紙供幼兒選擇。
2、油畫棒、顏料供幼兒選擇。
3、每組一張大的鉛畫紙(供佈置用)、《楊柳青》及抒情音樂。
4、本次活動要在幼兒有一定的“春天”知識儲備基礎上進行。
活動過程：
一：畫春天
1、導入：“春天來了，我們小朋友真高興，今天，老師爲你們提供許多材料(介紹材料)，我們一起動手把春天搬到我們的畫紙上。”
2、提出要求：“不過，這次我們有點難度，我們一個組完成一幅春天圖，每個組裏的小朋友要分工、合作好，共同來完成。”
3、幼兒分組操作(放《楊柳青》音樂)
⑴、幼兒要先商量，分工好，由每組組長負責。
⑵、鼓勵幼兒要運用多種方法。
⑶、教師巡視，可適當作一些提醒，也可參與到一個組中，"麥芽老師.教.案網出處"成爲幼兒的一員來完成作品。
二：說春天
1、幼兒完成的春天圖依次貼好。
2、分別請每組幼兒來說說春天。(放抒情音樂)
3、要求運用連貫、完整的語言講，並用上描述性詞語
活動延伸：
第一層次：唱歌：歌唱春天第二層次：舞蹈：春天真美
活動說明：
這是一次根據季節的變化而進行的中班主題生成活動，每一個活動子課題都由語言、藝術、觀察、實踐等幾方面交叉、綜合來完成教學目標。
主題網絡圖中的每一個小圓都表 示我們已涉及或正待涉及的內容，有的活動是我們設計內容來完成的，如：《小蝌蚪》這一子課題是通過觀察認識、講述故事、繪畫、表演等開展了一系列活動;而有的活動是依靠平時的點滴積累來完成，如：《放風箏》只通過每天的嘗試來積累經驗，從中感受樂趣;還有的需要不斷交叉着來進行活動，如：《草地的變化》這一活動，不是帶領幼兒觀察一次就完成教學目標了，而要從初春開始一直到晚春，不間斷地帶領幼兒觀察、比較來積累知識經驗，從而獲得完整的認識過程。再如上面提到的《小蝌蚪》這一主題，當認識活動結束後，活動的延伸部分纔剛開始--飼養小蝌蚪，在每天的觀察中去發現、去探索、獲取有關經驗。
上面設計的綜合活動是《春天》這一主題的最後環節《表現春天》中的活動之一。在活動進行過程中根據小朋友的興趣、意願還有許多內容還沒有涉及，如：春天的竹筍、飼養春蠶等等，因爲幼兒還沒有萌發此方面的經驗，當幼兒有一定的基礎經驗後，再設計安排活動。
　活動反思：
我通過讓幼兒欣賞各種各樣的花進行活動導入,着重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構成的,通過欣賞豐富幼兒的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的興趣。

大班綜合優秀教案《表現春天》含反思這篇文章共3257字。