《大班社會優秀教案《認識端午》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標；
1.瞭解端午的名稱，來歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統節日。
2.能夠自己動手做糉子，喜歡與同伴交流過端午的經歷。
3.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
活動重難點；
重點;自己動手做糉子。
難點;萌發對中國傳統文化的喜愛之情。
活動準備；
物質準備:《認識端午》多媒體課件;超輕黏土及製作工具;做好的糉子樣品。
經驗準備:幼兒有過端午的經驗。
活動過程；
一、開始部分
(一)用兒歌導入，引出主題，激發幼兒學習興趣。
教師:小朋友們，老師這裏有一首兒歌，。教案來.自:屈;老師教.案網，你們要仔細聽，"五月五，是端午;插艾葉，掛香囊，;五彩線，手腕綁;吃糉子，小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個節日嗎?
幼兒:端午節
二、基本部分
(一)介紹端午的來歷和習俗。
1.教師提問:小朋友們，你們知道端午節是哪一天嗎?
幼兒:五月初五。
教師:那你們知道端午節是怎麼來的嗎?
幼兒:不知道。
2.教師講述屈原的故事，讓幼兒瞭解端午節的由來。
3.教師引導幼兒交流每年家裏都是怎樣過端午節的。
4.教師小結:過端午節的時候都要吃糉子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。
(二)引導幼兒深入瞭解糉子。
1.教師提問幼兒都吃過什麼樣的糉子，讓幼兒相互交流。
2.教室出示各種種類糉子的圖片，引導幼兒觀察糉子的形狀的種類。
(三)引導幼兒自己動手做糉子。
1.教師:我們看到這麼多的糉子，接下來就去做一個自己喜歡的糉子吧，做完之後還要給自己的糉子起一個好聽的名字吧!
2.教師引導幼兒自己動手做糉子，感受自己做糉子的樂趣。
三、結束部分
1.幼兒做完糉子後，教師讓幼兒向大家介紹自己做的糉子和給糉子起的名字。
2.教師對幼兒的表現進行表揚。
教師:老師在繪畫區準備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們去畫出一副自己心裏的端午節吧!
活動延伸；
1.藝術領域;畫龍舟。
2.語言領域;講述屈原的故事。
3.手工活動;做五彩繩。
教學反思：
端午節是我們中華民族的傳統節日。幼兒都知道端午節有特別的食品――糉子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受並學習。
大班社會優秀教案《認識端午》含反思這篇文章共2584字。
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