《大班科學優秀教案《神奇的力》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
目標:
1、讓幼兒發現物體扔到空中會自由下落,不同的物體下 落的速度有快有慢。
2、培養幼兒動手試驗和觀察的能力。
3、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
各種紙球、沙包、礦泉水瓶、藥瓶、塑料袋、報紙。
活動過程:
1、引導幼兒感知物體自由下落的現象。
(1)師:"今天老師準備了許多東西,請你們來玩扔東 西的遊戲。"
(2)遊戲要求:每次選擇一種物品進行嘗試,看誰發現 的問題多。
(3)幼兒自由操作,教師個別指導。
(4)你剛纔扔的是什麼東西?你扔這些東西的時候有什 麼感覺?"屈,老師.教案,網出,處!最後結果是什麼樣的?你發現了什麼問題?
2、再一次拋接物體,發現物體下落速度有快有慢。
(1)實踐要求:幼兒每次選兩樣玩具同時拋接,比較物 體下落的速度。
(2)選擇你認爲落地速度快的物體
(3)你發現什麼東西落得快,什麼東西落得慢?
3、小結:今天我們做了一個有趣的遊戲,知道物體扔上 去以後都會下落。那是因爲地球具有吸引力。而且還發現輕 而大的物體扔不高,落下來也慢;重而小的物體扔的高,落 下來也快。
4、啓發幼兒探索改變物體下落速度的方法。 師出示兩張相同的紙,啓發幼兒能讓我們以不同的速度 落下來。
5、延伸活動:觀看人在太空的錄象 嘗試改變兩張紙下落的速度
活動反思.
對《神奇的力》教學活動的反思: 吸引力是一種看不見、摸不着的"力",怎樣讓幼兒去理 解吸引力呢?我選擇了遊戲活動--扔東西,通過遊戲的層 層引導,首先感知物體的下落現象,其次比較兩種物體的下 落速度,再次討論怎樣改變同一物體的下落速度,讓幼兒積 極的參與遊戲,並嘗試通過感受、探索、發現、引導幼兒完 成學習任務。這樣使幼兒由被動學習者變爲主動學習者、探 雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息 索者,從而培養幼兒動手試驗和觀察的能力。設計的活動延伸實驗:如何改變同一物體的下落速度, 意欲將正規科學活動與非正規科學活動(區域活動)有機結 合,通過孩子的積極思考引發孩子再次實踐探索的興趣,從 而萌發幼兒愛科學的積極情感。 在實施中我覺得自己在教學活動中多了一份觀察和思 考,並能及時的調整自己的思路。在預設活動中我一直在考 慮要不要使用記錄表,但考慮幼兒缺乏基本的經驗而選擇了 讓幼兒自己選取實踐中他認爲落地速度比較快的物體,可結 果和我意料恰恰相反,除了報紙和塑料袋都被孩子選擇了, 所以我馬上意識到了這一點,將快慢的相對性及時的引進教 學活動,既豐富了孩子的認知,也實現了自己教學活動穿新 鞋走老路的突破。 我覺得在實施中還存在以下幾個問題:
1、實驗材料考慮還不夠細緻周到,還可以豐富一些材料: 如各種糖紙、包裝紙、羽毛、雪花片、手絹、紙杯、吸管、 橡皮泥、氣球等
2、在孩子遊戲時很多孩子都會第一時間把他的發現告訴 我,可是在集體交流中一些幼兒就不是很積極主動,對於這 種現象我想有孩子個性的原因,也有我們平時的鍛鍊引導原 因。因爲集體活動的弊端之一就是不能每個人都有說的機會, 所以以後我可以嘗試設一個同伴交流的環節,讓他們相互交 雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息 流,分組選擇代表進行發言,這樣既鼓勵了幼兒的交流又讓幼兒感受到合作的快樂。
3、雖然在活動中我努力的要求自己做支持者和引導者, 相對以往的教學活動我說的少了很多,更多的是孩子的實驗、 孩子的總結,但在總結的時候我還是出現了急於替代的現象。 回想以往自己的教學活動,幾乎每年都會有一些新的嘗 試,雖然每次實施中都會自問"爲什麼就沒有人家上海老師 的那份從容和自信",但是每次也能在實施中發現自己的一些 問題,也使自己的教學思路更加清晰,教學目的更加明確, 我想觀摩教學活動就是我們一線教師成長的引路人,它能讓 我們不斷的成熟,所以我們要珍惜每次成長的機會! 對其它教學活動的感悟:
第一、我覺得這種新形式的聽課活動,改變了過去的傳 統聽棵模式,老師能帶着期待的情感,積極的思想去聽課。
第二、7 節教學展示活動的選材都於生活,體現了各個年 齡階段的特點,都是具有很好的操作性和實踐性,是我們每 一個人可以再次實踐操作的好素材。
第三、教學活動設計的精巧性是值得我們學習的。記得 剛開始整合課程的時候我們的觀摩活動象拼盤,什麼都有就 叫綜合活動,而現在我們可以很清晰的看到老師的教學重點, 又能深刻的領悟到學科融合的恰倒好處:肖老師生活與語言 的融合,姚老師藝術與健康的融合,王老師科學與語言、數 雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息 學的融合,劉老師科學與語言的融合、雪蓮老師藝術與數學、語言的融合,李老師科學與生活、語言的融合。 第四、教學活動的準備簡單而有實效性。在我們以往的 觀摩活動中也曾出現過很多的形式性材料、花哨性。而本次 活動的材料投放是值得我們大家借鑑的。材料並不是越新奇 越好,重要的是要有實效性和操作性。
大班科學優秀教案《神奇的力》含反思這篇文章共5696字。
...可以對您的學習工作中帶來幫助! 活動目標:1、讓幼兒發現物體扔到空中會自由下落,不同的物體下 落的速度有快有慢。2、培養幼兒動手試驗和觀察的能力。3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。4、培養幼兒樂觀...
...、隧道、圓屋頂等的圖片。活動過程:1.激發興趣,引導幼兒操作感知。(1)故事《小雞出殼》引出問題:小雞是怎麼啄破蛋殼的?(2)啓發幼兒用鉛筆尖代替小雞的尖嘴巴,來模擬小雞用尖嘴啄蛋殼的過程;發現力作用於蛋殼的凹面...
...對您的學習工作中帶來幫助! 活動意圖:要使大班幼兒領會看不見、摸不着的“力”與物體運動的關係。幼兒是難以接受的。只有讓幼兒參與各種操作活動和開展有目的的遊戲活動:去嘗試感受、探索、發現、完成...
...以對您的學習工作中帶來幫助! 活動目標:1、引導幼兒發現由於地球引力的作用,各種物體在空中會自由下落。2、通過各種操作活動,使幼兒初步感知不同物體下落速度不同是與物體重力和空氣浮力有關。3、培養幼兒與...
...您的學習工作中帶來幫助! 活動目標: 1、引導幼兒發現由於地球引力的作用,各種物體在空中會自由下落。 2、通過各種操作活動,使幼兒初步感知不同物體下落速度不同是與物體重力和空氣浮力有關。 3、嘗...
...可以對您的學習工作中帶來幫助! 目標: 1、讓幼兒發現物體扔到空中會自由下落,不同的物體下 落的速度有快有慢。 2、培養幼兒動手試驗和觀察的能力。 3、激發幼兒對科學探究的興趣。 4、在活動中,讓...
...力和空氣浮力有關。 3、改變物體下落的速度,培養幼兒動手試驗和觀察的能力。 4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。 5、體驗解決問題的成就感。 活動準備: 白紙、小沙包、羽毛、夾子、綵帶、積木。 ...
...以對您的學習工作中帶來幫助! 教學要求:1、通過幼兒的操作活動感知物體運動與力的關係,獲取有關物體移動需要什麼的具體經驗。2、鼓勵幼兒大膽嘗試,培養幼兒解決問題的能力,激發幼兒積極探索的興趣。3、探索...
... 一、紙橋有多堅固。 1、介紹紙橋和測量方法,讓幼兒猜猜:紙橋上能放多少雪花片? 2、交代操作要求: (1)可以通過折一折,捲一捲的方法改變橋面形狀。 (2)雪花片可以隨意擺放,但必須要放在橋面上...
...法。活動過程:一、情境故事導入:《小馬過河》,激發幼兒興趣。1.師:小馬帶着三個雪花片怎樣才能過河呢?2.引導幼兒瞭解橋的結構。師:今天讓我們用紙和瓶子來幫小馬造一座橋吧!橋都有哪些部分組成呢?3.提出要求,幼兒嘗...