幼兒園大班綜合優秀教案《找幸福》含反思

《大班綜合優秀教案《找幸福》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1、通過散文幫助幼兒初步理解幸福的含義，積極表達、分享自己的幸福感受。
2、有幫助他人的美好願望，知道幫助他人、讓他人感到幸福也是一件幸福的事。
3、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、有助於幼兒理解散文的圖片。《致愛麗絲》、《幸福拍手歌》音樂。
2、幼兒操作卡片。
3、實物投影。
活動過程：
一、導入今天，老師要帶小朋友去尋找一樣東西，到底是什麼呢?現在就和老師一起出發去尋找吧!(跟着音樂進場)剛纔我們聽的歌曲叫什麼名字?(幸福拍手歌)對了，幸福是我們每個人的美好心願，那幸福究竟是什麼呢?(出示“幸福”兩字)大家都在尋找，下面我們一起來聽聽是誰在找幸福?
二、欣賞散文，理解散文內容及意境。
1、第一遍聽散文。(朗誦)提問：
(1)剛剛誰在找幸福?他們找到幸福了嗎?(逐步出示小貓、大雁等圖片)
(2)他們的幸福是什麼呢?是怎麼說的?我們再來仔細的欣賞一遍這篇優美的散文。
2、第二遍欣賞。(教師配樂朗誦)提問：
(1)小貓覺得什麼是他的幸福?"屈;老師.教，案網出處"爲什麼有了魚小貓就說找到了幸福呢?(對呀，對小貓來說，找到自己喜歡的食物，就是一件幸福的事。原來幸福可以是這麼簡單的事。)讓我們用好聽的聲音把小貓的幸福來說一說吧!
(2)大雁是怎麼找到幸福的?大雁和誰在一起?(哦，和好朋友一起旅行真的很幸福。你有好朋友嗎，和你的好朋友一起玩就是幸福的事。)誰能把大雁的幸福來說一說?
(3)小青蛙開心地呱呱呱的唱着歌，告訴大家他找到幸福了。它的幸福是什麼呢?(生活在優美的環境裏是一件幸福的事)它開心地唱着歌，心情怎麼樣?心情愉快本身就是一件幸福的事。我們一起學一學青蛙開心唱歌的樣子。(看看哪隻青蛙做的最象，呱呱呱轉個圈)我們一起說一說小青蛙的幸福吧!
(4)看，農民伯伯也有自己幸福的事，他的幸福是什麼呢?爲什麼看着金黃的稻子就覺得幸福呢?(稻子長熟了，要豐收了，他覺得很幸福)現在就是金色的秋天，秋天除了稻子豐收，還有什麼也豐收了?秋天是豐收的季節，農民伯伯看着田野裏金黃的稻穗，綠綠的蔬菜，還有水果大豆和玉米，他會覺得非常滿足非常幸福。誰來說一說農民伯伯的幸福?
(5)呀，最後一幅圖上畫的是誰呀?那媽媽的幸福又是什麼呢?媽媽最愛自己的寶寶了，抱抱寶寶，親親寶寶媽媽就覺得自己很幸福。我們來學一學媽媽親寶寶的動作。(做抱寶寶的動作，誰抱寶寶抱的最好。學着媽媽親寶寶。)每個小朋友都有自己的媽媽，媽媽愛你嗎?你幸福嗎?我們都是爸爸媽媽的心肝寶貝呀。所以愛別人，被別人愛着都是很(幸福)的事。(讓孩子講出來)小結：剛剛小貓找到好吃的東西很幸福，大雁和好朋友一起旅行很幸福，青蛙開心的唱着歌覺得怎麼樣?(很幸福)農民伯伯收穫許多糧食覺得很滿足很幸福，媽媽親着寶寶感覺很溫馨，很(幸福)。讓我們用好聽的聲音把他們的幸福來說一說。
3、配樂師幼一起朗誦。
三、幼兒自由說說自己對幸福的理解。
小貓他們都找到了自己的幸福。看來每個人對幸福的理解都不一樣，小朋友，對你來說，什麼是最幸福的事呢?(幼兒自由表達)教師小結：小朋友講了這麼多的幸福，我們真的要珍惜自己擁有的幸福。在現實生活中有很多不幸的事，這幾年我們中國發生了很大的災難，很多媽媽失去了自己的寶寶，很多寶寶沒有了爸爸媽媽，很多農民伯伯失去了自己金黃的田野，你知道是什麼災難嗎?(雪災、洪水、地震、火災、海嘯等)在現實生活中，還有許多需要幫助的人，你願意幫助他們嗎?讓他們也獲得快樂和幸福。
四、積極幫助別人。表達出自己將怎樣讓他人感到幸福。
1、老師這裏有幾幅圖，小朋友仔細觀察，圖上的人可能碰到了什麼困難，你怎樣來幫助他，讓他獲得快樂和幸福。
2、我們來看看，圖上發生了什麼事，遇到了什麼困難?，教師進行提升，幫助幼兒初步懂得讓他人獲得幸福，自己也會感到幸福的道理。
五、結束：
小朋友真有愛心，幫別人找到了幸福，其實幫助別人也是一件非常幸福快樂的事。今天小朋友找到了很多幸福，讓我們和好朋友一起來跳幸福快樂的舞蹈回家吧!
跟着音樂“幸福拍手歌”，集體舞蹈，出活動室。
附：找幸福幸福是什麼?大家都在找他。
小貓在河邊釣到兩條大魚，他說：“我找到幸福了。”
大雁在空中和同伴一起旅行，他說：“我找到幸福了。”
青蛙在荷葉上呱呱呱地唱歌，他說：“我找到幸福了。”
農民伯伯在田野裏看着金黃的稻穗，他說：“我找到幸福了。”
媽媽在懷裏親着小寶寶，她說：“我找到幸福了。”
　　活動反思：　　在連續三次反覆試上的過程中，這一節課得到了完善。幼兒都能積極地參與活動，目標達成率較高。活動中，在語言的組織上更加精練了，採用了發散式提問，讓幼兒能自由的將自己的理解表達出來，充分體現在幼兒爲主體這一觀點，活動環節緊湊了，體驗式教學讓幼兒體驗到了被幫助後的感受，充分激發了孩子的興趣。我覺得在幼兒回答問題時要及時觀察，隨機應變，給予幼兒語言提示或幫助，既要尊重幼兒，又不死備教案，具有應變能力，推動幼兒思路的發展。這次的教學活動效果比較好！

大班綜合優秀教案《找幸福》含反思這篇文章共6072字。