幼兒園大班科學優秀教案《有趣的標誌》含反思

《大班科學優秀教案《有趣的標誌》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1、認識常見的交通標誌，瞭解標誌圖形底色與形狀的含義。
2、能根據標誌的特徵或者用途進行分類。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、標誌卡片。
2、掛圖：人行橫道，禁止機動車通行，注意危險等。
3、小老師玩偶一個。
活動過程：
一、故事導入
1、教師：小朋友，今天早上小老鼠委託我們幫它一個忙，到底是什麼事情呢?它遇到了什麼困難呢?我們快一起來聽一聽吧。(出示小老鼠玩偶)
2、教師：小老師皮皮今天早上想到我們城裏來遊玩，但是一進城，它發現馬上上到處都有它不認識的標誌，這些標誌它可從來都沒有看見過，也不知道是什麼意思，所以它不敢開車進城，只好請我們小朋友來幫他的忙了。
二、認識標誌
1、教師：我們快一起來看一看它們是什麼標誌，都代表什麼意思吧。
2、教師出示貼有各種交通標誌的圖片，請幼兒逐個觀察討論，自由發表自己的意見，試着說出這些分別是什麼標誌，分別代表着什麼意思。
3、教師：剛纔小朋友都說出了這些標誌的意義，那到底對不對呢?麥芽課件網讓老師來告訴你吧!(教師詳細講解每個交通標誌的名稱及意義)
4、教師小結：紅色圓框加上斜槓的標誌表示禁止，黃色、藍色表示不能做，禁止做。黃色三角形的標誌是警告標誌，提醒大家要注意了，要小心了。藍色的標誌有指示的作用，可以告訴大家這時需要做什麼?這是什麼地方。
5、教師：這裏還有一些標誌，請小朋友們看看它們是什麼顏色，猜猜看是什麼意思?
6、遊戲(我指你說)：教師指出標誌圖片，讓幼兒說出標誌名稱及含義，讓幼兒複習鞏固
三、標誌分類
1、教師：小老鼠不小心把標誌弄亂了，誰能來幫他分分好?(根據顏色，形狀，用途來分)
2、幼兒畫冊練習
四、形成規範
1、小朋友們，你們覺得標誌重要嗎?如果在我們的生活中缺少了標誌會怎麼樣呢?，那我們平時在馬路上應該怎麼樣呢?
2、教師小結：是的，我們每個人都應該遵守交通規則，不能亂闖馬路，否則就會造成交通事故了。
教學反思：
這個活動從背景到設計成品，我都是根據中班孩子的興趣愛好來着手準備的。從課上到課後的情況來看，課上孩子們興趣濃厚，老師以組織者引導者的身份，帶領着孩子在自由愉悅的氛圍裏學習，課後孩子們更是意猶未盡，紛紛談論着關於課堂的問題。孩子們不僅學到了一些安全標誌作用，更懂得了做事要細心的道理。但是從課堂的設問上我還是沒有做到簡潔明瞭，在遊戲“說標誌跳格子”環節中，應該設計一些難度，讓孩子有所超越。我想通過這個活動讓我更懂得如何去根據孩子的喜好去設計適合的活動方案，讓孩子們能在輕鬆愉悅的氛圍中學習。

大班科學優秀教案《有趣的標誌》含反思這篇文章共3132字。