《大班綜合優秀教案《神奇的筆》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、活動目標：
1、引導幼兒在想想、看看、說說、寫寫、畫畫的過程中，辨認生活中常見的幾種筆，瞭解它們的不同特徵，在生活中的作用。
2、鼓勵幼兒對筆大膽聯想，嘗試誇張作畫，體驗成功的樂趣。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
二、活動準備：
1、幼兒自己收集的各種常用的筆
2、各種筆畫的圖畫若幹
三、活動過程：
(一)引出課題
播放一段多媒體動畫《神筆馬良》，引出課題
(二)觀察比較，激發幼兒對筆的興趣
第一次觀察：
1、請幼兒介紹自己帶來的筆(引導幼兒從外觀、作用、書寫特點等方面進行介紹)
2、鼓勵幼兒相互介紹自己的筆，學習對同伴的表述進行補充。
第二次觀察：
請幼兒在紙上用自己帶來的筆隨意寫寫、畫畫，觀察其差異
第三次觀察：
1、出示各種范畫，請幼兒觀察區別他們分別是用哪種筆畫出來的，學習將自己的筆放在想對應的范畫前。
2、師生共同驗證是否正確
(三)發揮想象，創造“神奇的筆”
1、幼兒回憶神話故事《神筆馬良》中，馬良有一支怎樣神奇的筆
2、引導幼兒思考，假如你是小發明家，你想發明怎樣的筆?，!來源:屈,老，師教.案網"它有什麼神奇的作用?
3、幼兒自由作畫，教師鼓勵幼兒大膽聯想，誇張作畫。
4、請幼兒展示自己的作品，並大膽講述自己的作品和想法
(四)結束
活動反思：
新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啓蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索慾望以及儘量爲幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。讓幼兒積極的參與遊戲，並嘗試通過感受、探索、發現、引導幼兒完成學習任務。這樣使幼兒由被動學習者變爲主動學習者、探索者，從而培養幼兒動手試驗和觀察的能力。使科學活動順利地延伸到幼兒的一日活動中，不爲“教”而教，只是幼兒的“學”而教，突出幼兒的主動性和自主性。
大班綜合優秀教案《神奇的筆》含反思這篇文章共2255字。
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