《大班社會優秀教案《會說話的手》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標 ：
1、引導幼兒知道不同的手勢能表達的不同意義。
2、學習一些常用手勢，瞭解手勢在人們生活中的作用。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
PPT課件(各種手勢圖片)、VCD、錄像等。
活動過程：
一、遊戲導入教師帶領幼兒一起做手指謠遊戲，導入活動。
(師：我們的手不僅可以做遊戲，還能說話呢!我們來看看它們在說什麼?)
二、 播放圖片1、 Ok、握手、請手勢、勾手指過來手勢、噓手勢、擊掌、停、打電話、手疊手加油、……一張一張播放請幼兒說說所表達的意思2、 小結，各種手勢表達着不同的意思，手勢還會唱歌，有一首歌所有的愛都是用手勢表達的你們想聽嗎?播放《感恩的心》說說這首歌是唱歌誰聽的。
三、 手勢語工作有關
1、 師：手勢出了會唱歌，還和工作有關，問：我(師)是做什麼的?;文.章出自屈,老師教.案網]老師的手勢，請幼兒說說
2、 播放圖片，醫生看病人、潛水員教練、說說他們的手勢在說什麼
3、 小結：不同的職業有不同的手勢，有個人一直做手勢，你們知道是誰嗎(警察)
4、 播放視頻幼兒跟着做四、 遊戲師做交警，幼兒當司機看師手勢過馬路小結：司機要看交警的手勢五、 結束還有一個職業他的手勢很棒，一個手勢全場起立，一個手勢全場唱歌，一個手勢停，這個職業是什麼?請幼兒說說，若說不出播放視頻，再請幼兒說說(指揮家)
活動反思：
富於好奇心是幼兒的一大心理特徵，當幼兒對某件事物表現出強烈的好奇心的時候，孩子的專注力甚至可以超越所有。在活動中好的提問能調動幼兒的學習積極性，發揮幼兒的思維、想象、創造力。
本次活動的不足之處在於活動的時間設置不是很合理。雖然各環節活動開展比較有序，孩子們對於手語的印象也比較深刻。但是如果在自由說手語的這一環節再充分的深入挖掘的話，則更能夠保證幼兒有交流和調動反應的機會，這環節沒有很好的實現師幼互動。因此，我會從這節有許多遺憾的活動中，反思經驗教訓，讓同樣的遺憾不再發生!
大班社會優秀教案《會說話的手》含反思這篇文章共2376字。
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