幼兒園大班科學優秀教案《有用的電池》含反思

《大班科學優秀教案《有用的電池》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

 活動目標:
1、瞭解電池的作用和正負極。
2、產生對科學奧祕的興趣。
3、樂於探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備:
1、幼兒各自從家裏帶來的電動玩具。
2、有關課件內容的PPT。
活動過程:
(教師事先將幼兒帶來的電動玩具的電池做些“小動作”—將部分玩具的電池裝反)
一、導入活動
師:小朋友們都從家裏帶來了電動玩具,今天我們就一起來玩一玩,老師有要求一會小朋友要把在玩時發現的小祕密跟大家一起分享。
二、教師引導幼兒瞭解電池的作用和正負極
師:好了,小朋友們把玩具放在地上,回到自己的座位上坐好,現在誰來說說玩玩具時發現了什麼?
幼:玩具壞了;不會動;沒電了。。。。。。
師:有的小朋友說玩具沒電了,是真的沒電了嗎?我們一起來看看。(拿一個幼兒說沒電的玩具來做示範,拆開拿出電池。。來.源麥芽老師教.案網,教師用電珠——一節電池、一段電線(帶有鐵環)、一個小燈泡。試驗電池是否有電)電池都亮了,說明電池是有電的,那爲什麼玩具不會動呢?
幼:提出猜測
師:老師將電池放大了(PPT),小朋友們一起來看看這個電池,發現了什麼?
幼:電池兩端有+、—符號。
師:今天老師要告訴大家一個小祕密:每節電池都有+、—兩個符號,突出一個小頭的有+表示的是正極,來跟老師一起念正極;平平的一頭有—表示的是負極,跟老師一起念負極。安裝電池時我們要將負極的那頭對準彈簧按下去,兩塊電池要相反安裝。老師呢這裏有一個視頻,上面放了電池安裝的一個過程,我們一起來看一下。(要強調安裝電池時,彈簧要被完全壓下,電池要完全裝進)
三、,幼兒自己動手安裝電池
師:小朋友們現在都知道電池的正確安裝方法了,那現在自己去重新安裝電池,然後玩一玩玩具,看看玩具是否能動了。
師:小朋友們把玩具放下回到自己的位子,看來大家都很聰明,都成功了。大家都知道了安裝電池時,要將負極那頭對準彈簧完全按下去,電池是相反安裝的。
四、擴展有關電池的知識
師:其實除了我們今天用到的這種電池,科學家叔叔還發明瞭許多其它種類的電池,我們一起來看看吧。(PPT、一張張出示電池圖片並講解名稱,適當的講2個電池的作用,一般用在哪裏)
活動延伸:
師:今天老師跟大家一起分享了安裝電池的祕密,小朋友們回家後還可以問問爸爸媽媽(剩餘的兩種電池)一般是用在什麼地方的。
教學反思:
此活動是以玩具展覽會展開探究的,活動一開始,就以各種電動玩具激發起幼兒的很大興趣。但孩子的探究活動必須由教師引導,當我提出:爲什麼這些玩具又能動又能發出聲音呢?你能找出這些電池麼?幼兒紛紛動手找電池,在找出電池後,老師繼續引導幼兒觀察電池外形,瞭解電池種類。電池的正確安裝,是活動的難點,我讓幼兒先動手嘗試,發現問題,解決問題,最後老師再小結方法,在解決問題的過程中又發揮互幫互助的力量,整個環節幼兒動腦、動手,親歷整個探究過程,並共同討論、交流、總結。最後聯繫實際瞭解電池的危害及回收。這樣在玩具展覽會的形式下,完成了本節課目標,也培養了幼兒探索的積極性與創造性。

大班科學優秀教案《有用的電池》含反思這篇文章共3675字。

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