《大班健康優秀教案《我高興我快樂》含反思》這是優秀的大班健康教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
設計思路:
在開展主題活動《變變變,長大了》時,有一個分題活動是"身體的祕密"。當我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時,他們對兩性問題表現出的早熟傾向引起了我們的關注:有的孩子在課後拉住我提了很多他關於成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇,偷偷看對方……於是,我們決定對孩子們現階段最爲關注的話題作出正面的、積極的回應,同時對學前教育階段如何開展啓蒙"性教育"進行探索,生成了本次活動"身體的祕密"。
活動目標:
1.帶領幼兒科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自我保護意識,瞭解基本的防衛方法。
3.培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備:
1.幼兒的準備:活動前的調查記錄,對兩性的區別有了初步的認識
2.教師的準備:蒐集大量的性教育資料,以應對課堂上孩子們的突發提問;角色分工、互助協調;佈置有關兩性知識的活動區角(包括人物、動物),提供較爲豐富安全的可操作材料。
活動形式:集體活動、小組活動活動過程:
一、談話引入,講解什麼是"性"。
1.請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。
2.引導幼兒通過觀察,闡述自己所看到的"男、女有什麼區別",請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
3.提問引發思考:什麼是"性"?
教師小結:"性"是和我們的身體密切相關的,不關是從頭髮的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表着性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。
1.請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行爲進行討論。
2.出示洋娃娃,請幼兒指出什麼部位是要保護的,不能隨便給別人看的?"教.案來自:麥芽教案網"(用"遊泳"講解)小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因爲那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行爲。
3.遊戲"找朋友",體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?
小結: 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……三、案例分析,幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導和記錄。
1.教師結合本班幼兒的實際進行案例講述,組織幼兒開展討論。
2.分組"參與式討論",提出自我防衛的策略。
(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)四.教師小結:教育幼兒在日常生活中要保護好自己,同時要尊重別人的身體。
活動建議:
1.此活動的開展,一定要根據本班幼兒的實際需求來進行。
2.活動在開展之前,教師要搞好充分的調查,瞭解幼兒對此相關知識的瞭解程度,以便有的放矢。
3.自主選擇活動區,豐富有關身體的知識。
4.瞭解幼兒關注的熱點,捕捉有價值的教育素材,繼續生成、開展相關的主題活動。
5.教師應根據本班幼兒的實際,充分考慮到孩子們可能會提出的一些關於"性"知識的問題,教師要做好相應的解答的準備。
活動反思:
這個活動結束以後,孩子們對自己身體中的小祕密都基本瞭解,知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環節,孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對的,是不尊重自己的表現,在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩遊戲"找朋友"時,個別幼兒不遵守紀律,還是有不友好現象,通過講解知道自己的行爲是不對的。我覺得在活動開展之前,對幼兒對此相關知識的瞭解程度還不是很充分,形式還應該再豐富些,要力求與各個領域相結合,可以配上琅琅上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對自己身體的瞭解慾望 ,效果會更好。
大班健康優秀教案《我高興我快樂》含反思這篇文章共4556字。
...情緒反應。一般來說,生氣應該是正常的情緒反應,但若幼兒遇事經常生氣,而且將生氣作爲對外界的一種經常性的持久的反應,那就是不正常的行爲了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當嚴重。因此,...
...步學習疏導不愉快的情緒。4.學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。5.讓幼兒知道愉快有益於身體健康。活動準備:1.多媒體、音樂《笑一個吧》2.微笑卡(與幼兒人數相同)活動過程:一、(播放表情圖)教...
...步學習疏導不愉快的情緒。4.學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。5.讓幼兒知道愉快有益於身體健康。活動準備:1.多媒體、音樂《笑一個吧》2.微笑卡(與幼兒人數相同)活動過程:一、(播放表情圖)教...
...,生成了本次活動"身體的祕密"。活動目標:1.帶領幼兒科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。2.有初步的自我保護意識,瞭解基本的防衛方法。3.培養幼兒勇敢、活潑的個性。4.激發幼兒在集體面前大膽表達、...
...情緒反應。一般來說,生氣應該是正常的情緒反應,但若幼兒遇事經常生氣,而且將生氣作爲對外界的一種經常性的持久的反應,那就是不正常的行爲了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當嚴重。因此,...
...情緒反應。一般來說,生氣應該是正常的情緒反應,但若幼兒遇事經常生氣,而且將生氣作爲對外界的一種經常性的持久的反應,那就是不正常的行爲了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當嚴重。因此,...
...自己擁有好心情。3.初步學習疏導不愉快的情緒。4.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。 5.讓孩子們能正確判斷數量。[活動準備]1.多媒體、音樂《笑一個吧》2.微笑卡(與幼兒人數相同)[活動過程]一、(播放表情圖)教幼兒在日...
...好心情。 3.初步學習疏導不愉快的情緒。 4.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。 5.考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。[活動準備] 1.多媒體、音樂《笑一個吧》 2.微笑卡(與幼兒人數相...
...情緒反應。一般來說,生氣應該是正常的情緒反應,但若幼兒遇事經常生氣,而且將生氣作爲對外界的一種經常性的持久的反應,那就是不正常的行爲了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當嚴重。因此,...
...望可以對您的學習工作中帶來幫助! 活動目標1、讓幼兒瞭解不高興、生氣等情緒會帶給自己不舒服的感受,體驗積極情緒帶給自己的快樂。2、幫助幼兒初步學會調節自己的消極情緒,逐步養成積極樂觀的生活態度。3、讓...