幼兒園大班健康優質課教案《我是小蟲子》含反思

《大班健康優質課教案《我是小蟲子》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 【活動目標】
1、培養幼兒手、腳協調向前爬的能力,發展大肌肉羣的靈活性。
2、鼓勵個別體弱幼兒和大家一起參加遊戲。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準備】
1、跳跳袋每人一個、紙板餅乾若幹。
2、錄音機,節奏輕快、活潑的樂曲帶。
3、蟲子頭飾。
【活動過程】
一、開始部分:
1、聽音樂做熱身運動。
2、自己選擇頭飾戴上,並互相探討動物的各種姿態和動作,看誰模仿的逼真
二、基本部分:
1、音樂起,老師和小朋友戴頭飾分散在運動場地,隨着音樂走跑交替,做動物模仿操。
2、出示布袋,請幼兒說出名稱,討論布袋有什麼用?
幼兒自由地玩場地四周的布袋,看誰玩的花樣多。
3、教師引導幼兒互相交流玩布袋的方法,並請玩法象扭扭蟲爬行的幼兒表演,其餘幼兒仔細觀察並說出該幼兒爬行的動作方法。"屈,老師.教案,網出,處!(站在袋內,手提袋子跳一跳將腳踩到袋底,把袋子提至胸部,雙手抓住袋口,跪地,慢慢趴下,練習扭扭蟲爬行。)
4、幼兒自由練習扭扭蟲爬行。老師隨時注意孩子的安全。
5、遊戲:扭扭蟲吃餅乾。
玩法:場地四周放好紙板餅乾若幹塊,幼兒在場地中間。請孩子作扭扭蟲爬到場地四周吃餅乾,"吃"飽了再爬到場地中間。
(1)老師先做示範,請幼兒原地模仿。
(2)幼兒自由練習,找出做得好的幼兒進行演示。
(3)分組聽口令進行活動。
6、遊戲:扭扭蟲運餅乾。
玩法:要求幼兒做扭扭蟲排成十字隊形,分四隊爬向四角取餅乾,然後手提袋學袋鼠跳回來,把餅乾放到中間的簍子裏,比賽哪組運得快。
老師介紹玩法後,請每隊的幼兒出來一個,進行演示,老師及時糾正不正確的動作,讓幼兒觀察怎樣的動作纔是規範的。
7、集體聽音樂自由進行爬行活動。
8、老師把兩個遊戲結合起來,集體進行比賽活動。
三、結束部分:
1、在音樂的伴奏下,自由地做布袋放鬆活動。
2、整理活動場地和用具,下課休息
【活動反思】
《我是一隻小蟲子》是一篇有趣的童話故事。蟲子是一種小動物，在夥伴們的眼中，當蟲子一點兒都不好，有時屁股會被蒼耳刺痛，有時會被小狗撒的尿淹得昏頭昏腦，有時會被小鳥吃掉。但我卻認爲當一隻小蟲子其實很不錯：早上在草葉上醒來，用露珠洗臉，把觸鬚擦得亮亮的，還可以跳到狗的身上乘坐特快列車去旅行。這篇童話故事用擬人的手法賦予小蟲子以生命，充分發揮學生的想象，讓學生體會到再小的生命也有有趣的生活，從而教育學生熱愛生活，熱愛大自然的情感。
本課設計旨在要求學生讀懂課文內容，瞭解當一隻小蟲子雖然有很多不好的地方，但更有有趣的地方。從而激發學生要熱愛生活，培養學生樂觀向上的生活態度，敢於追求美好童年，熱愛生活。
反思我這節課，覺得以下幾點做的還不錯：
一、充分調動了學生的學習興趣，並用優美的語言引導他們進入一個神奇的昆蟲世界，去感受、去領悟小蟲子的美好。
二、注重培養學生的口語表達能力及自主學習能力，因爲“授人以魚，不如授人以漁”，教給學生思考、合作的方法，真正讓學生變成課堂的主人，使之由“學會”變成“會學”。
三、能抓詞扣句，對於長句子能通過師生合作讀的形式，很巧妙地讓學生讀通，邊讀邊引導學生理解。
四、新編語文教材主張讀書爲主，讀書爲要，讓學生養成讀書的愛好與習慣。所以我在引導學生理解課文內容的基礎上，體會當一隻小蟲子的快樂，給學生大膽交流的平臺，努力提高學生的語言表達能力。並通過引領學生感受本課輕鬆幽默的語言文字風格，從對文本的品悟到對課外文段的賞析，再到《昆蟲記》的課外補充閱讀，進而從課內閱讀走向課外閱讀，努力提高學生閱讀興趣，在閱讀中成長。
但是，課堂還需從以下幾點進行修改：
一、可以聯繫學生平時的經驗積累,再通過圖片等多媒體資料,讓學生多瞭解昆蟲的相關知識,這樣學生學起來就可以眼中有蟲,心裏有蟲,這樣,可以加深學生對文章的理解。
二、強化朗讀，指導朗讀，讓學生讀出快樂，讀出有趣。
三、可聯繫實際讓學生說說生活中的小蟲子的快樂生活，仿照課文語氣告訴大家、訓練說話。
雖然說課堂是有遺憾的藝術，但把缺憾減少到最小，正是我努力的方向，爲此，我會不斷學習、不斷反思總結經驗，並積極實踐。

大班健康優質課教案《我是小蟲子》含反思這篇文章共4946字。