《大班社會詳案教案《桂林桂花香》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
桂花是桂林是的市花，桂林市一到秋天，整個城市都飄灑着清香。真可謂“桂林秋天到，桂花香味飄。”我們鐵西幼兒園的桂花今年遲遲沒有開，真是讓人等得着急------ 昨天它終於盛開了!本班的幼兒早上一到幼兒園就興奮地叫個不停，有的小朋友問我：“桂花怎麼這麼小呢?”“桂花和其他的花有點不一樣。” 不少小朋友跳着去摘，還有個小朋友搬來椅子踩在上面一邊用手去撥弄着桂花，一邊自言自語地說：“桂花到底是什麼樣子的呢?”看到這一切我沒有直接去回答他們的問題，而是確定設計這一活動，讓幼兒自己去觀察“桂花到底長樣子?有什麼用?”
活動目標：
1、通過看看、聞聞、摸摸、嚐嚐等活動讓幼兒瞭解桂花的特徵和用途。
2、發展幼兒的觀察能力、表達能力和動手能力。
活動重難點：
活動重點：讓幼兒瞭解桂花的特徵和用途。
活動難點：引導幼兒深入細緻地觀察。
活動準備：
1、桂花及桂花製品(糖、餅、香水、茶、酒等)
2、製作特產的材料和工具(紙、筆、膠泥、桂花香包等)
活動流程：
“郊遊”引出課題→幼兒觀察瞭解桂花的特徵→瞭解桂花的用途→品嚐使用桂花製品→動手製作特產送客人.
活動過程：
一、隨音樂“郊遊”進入課題。
教師向幼兒提出問題：“這兒和我們教室有什麼不一樣?”。來.源麥芽老師教.案網，是什麼東西這麼香?(桂花)它長在哪裏?
二、幼兒觀察，瞭解桂花的特徵。
1、看一看。
教師提問:你看到的桂花是什麼樣子的?什麼顏色?
2、聞一聞。
教師提問: 聞起來有什麼感覺?
3、比一比。
教師：我請小朋友看桂花和 有什麼不一樣。
教師引導幼兒歸納：“我看見的桂花――它的花瓣很小，而且一支有很多朵小花”教師適當補充。
三、瞭解桂花的用途。
1、引導幼兒說出桂花的用途。(觀賞、製作吃的、用的、還可以當藥材等)
2、教師小結(強調桂花是桂林的特色，是值得大家、驕傲的)。
四、品嚐試用桂花製品。
1、幼兒自由選擇物品嚐一嘗、用一用。
2、引導幼兒說一說味道和感受。
五、引導幼兒自己動手製作“特產”送客人。
1、幼兒自由選擇工作車間，要求仔細聽技術員介紹製作方法，安靜地工作。可分成三個車間：製作明信片、桂花糖、桂花香包。
2、幼兒動手教師巡迴指導。
六、幼兒給客人送特產，結束活動。
活動反思：
通過這次教學活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經驗準備是非常重要的，在今後的教學中，自己要不斷的努力，不斷學習，形成自己的教學風格。
大班社會詳案教案《桂林桂花香》含反思這篇文章共3037字。
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