幼兒園大班科學優秀教案《誰是那根線》含反思

《大班科學優秀教案《誰是那根線》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1、探究幾種線的特性。
2、用前書寫的方式記錄探究的結果。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
1、毛線、紅線繩、電線、鐵線、橡皮筋線、毛條線、彈簧、筆若幹。
2、神祕箱、字卡、實驗記錄表、有關線的手工圖。
活動過程：
一、師幼一起隨音樂做律動動作進場：《線啊線》。
師：小朋友，你們的歌聲真好聽，現在請你們安靜地、有序地坐到椅子上。
1、以談話的形式開場，吸引幼兒的興趣。
師：在剛纔你們的歌曲裏嚴老師有聽到很多好玩的東西，你們還記得有什麼嗎?(請幼兒回答)師：你們知道這些東西都是做什麼做出來的嗎?(線)
二、師幼一起認識各種各樣的線。
師：今天，嚴老師帶來了幾個神祕的箱子，不知道裏面裝的是不是你們剛纔說到的線呢?
1、在每組的桌子上都放有一個神祕箱，分別請各組的幼兒觸摸和形容自己摸到的物品的感覺，由其他組的幼兒進行猜測。
2、教師展示各種各樣的線，總結各組幼兒對線的形容，讓幼兒進一步地感知各種線的特性。
師：這些線我們以前都用得比較少，你們有在別的地方見過嗎?。本.文來源：麥芽老.師教案網;它是用來幹什麼的?
三、將幼兒分組，每組幼兒都分得自己的操作用具，通過實驗遊戲，幫助幼兒發現這些線的基本特徵，並請幼兒記錄實驗的結果。
1、交代幼兒進行實驗遊戲的要求和規則：每組幼兒需要完成兩個任務。任務一：需要幼兒自己獨立完成，並記錄自己的實驗結果;任務二：以組爲單位，合作完成一個簡單的手工品。
2、幼兒實驗操作時間。
任務一：
①找出會變長的線：請把各種線按順序排列整齊，從中找出會變長的線。
②找出會測量的線：請幼兒利用各種線測量出畫紙上兩條線的長度，從中找出能最準確測量長度的線。
③找出能做彈簧的線：請幼兒玩一玩彈簧並找出幾種線中哪一種線是可以做成彈簧的。
3、教師歸納總結幼兒的實驗情況：
①橡皮筋線會變長，是因爲它是用橡膠做的，有很好的彈性。
②棉線可以準備的測量，是因爲它最細、最柔軟，可以完全按照紙上的曲線的彎曲度擺放，將它拉直之後就是曲線的長度了。
③鋁線能做彈簧，是因爲它的柔韌性最好，既可以彎曲又可以定型，而且還有一定的彈性。
任務二：
1、教師出示用線做出來的成品圖，交代幼兒第二個需要完成的任務。
要求：幼兒利用老師提供的各種線，以組爲單位制作一個簡單的手工品。
2、幼兒操作時間。
3、展示幼兒的手工品。
四、活動結束及延伸。
1、組織幼兒整理好各實驗操作用具，培養幼兒的良好習慣。
2、帶領幼兒去尋找更多有趣的線。
師：小朋友，嚴老師告訴你們一個小祕密，其實在我們的幼兒園裏還藏有很多很多有趣的線，現在讓我們一起去尋找更多的線回來，好嗎?
【活動反思】
　　《我們來抽絲》是第二單元的第三節內容，課本上要求學生在養蠶的基礎上對抽絲地得過程進行體驗，並瞭解絲織成綢的過程。因爲本地的氣候條件不適合養蠶，所以沒有讓學生體驗的機會。但是爲了充實課堂的內容，在設計時由嫘祖發現蠶能抽絲的視頻短片引入使學生了解到我們的先民在距今5000年以前就懂得了養蠶，繅絲、織綢的技術，激起學生的民族自豪感。
　　短片中提到一千隻蠶一生要吃25到30公斤的桑葉卻只能吐0.5公斤，並引用唐代詩人的詩“昨日如城市，歸來淚滿襟。遍身羅綺者，不是養蠶人。”使學生了解到蠶絲的珍貴。提到絲綢我們都會想到絲綢之路，通過一段資料使學生簡單瞭解絲綢之路對中西文化的影響。絲綢對我們的生活和文化有這麼深遠的影響，那麼蠶繭是如何繅成絲並織成綢的呢？再通過一個短片使學生了解繅絲——浸泡——絡絲——並絲——捻絲——卷緯——整經——織造的過程。視頻結束後使學生對短片中提到的八個步驟進行排序。
　　本節課的內容很緊湊，學生對這些內容也非常的感興趣所以當課程結束時學生對本課的內容都掌握的很好。

大班科學優秀教案《誰是那根線》含反思這篇文章共4660字。