《大班科學公開課教案《有趣的葉脈》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、探索發現梧桐樹葉葉脈的結構特徵，提高細緻觀察的能力。
2、初步瞭解葉脈的作用，知道樹葉都有葉脈。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、拓印樹葉用的油泥、泥工板，圓柱形積木。
2、《梧桐樹葉葉脈什麼樣》的記錄單、筆、膠棒、紙片梧桐樹葉若干。
3、葉脈書籤、葉脈圖片、梧桐樹葉、以及其他園內幼兒常見的樹葉等
4、幼兒已經觀察過落葉的現象，撿拾過落葉。
活動過程：
1、談話引出拓印的內容。
教師：葉子落下來了以後，時間久了會怎樣呢?我們把這些美麗的梧桐樹葉留個影吧。
2、用油泥拓印梧桐樹葉，引出葉脈。
(1)教師介紹新材料--油泥拓印梧桐樹葉
(2)幼兒操作，用油泥拓印樹葉
(3)教師：你發現了什麼有趣的事情?為什麼會有許多細線呢?這些細線是什麼?(葉脈)是否每片樹葉都有這樣的細線呢?
3、觀察梧桐樹葉葉脈，探索其結構。
(1)幼兒猜測並繪畫葉脈。
(2)集體交流自己的想法。
(3)細緻觀察實物。
(4)觀察梧桐樹葉脈的圖片(PPT或實物)。
(5)再次繪畫葉脈並交流自己的發現。
4、討論葉脈的作用。
教師：為什麼梧桐樹葉脈長的像一張網?為什麼會粗細連在一起?一直生長到葉片的各個部分?葉脈有什麼用?
(植物通過根在泥土裡吸收水分和養料，然後傳送到身體的各個部分，為了傳送養料，像動物有血管一樣，植物的身體裡也長出了許多很細的管子，從根的末端開始，經過莖到葉子的位置，這些管子藏在莖裡面，平時是看不見的，但是到了葉子裡面就變成了更細更小的分叉的管子，它們就是葉脈，我們從外面就能看到;另外葉脈還能支撐葉子。)
5、拓展
教師：除了梧桐樹葉長有葉脈，其他的樹葉也有葉脈嗎?這裡還一些其他的樹葉，我們再看看，他們也有葉脈嗎?觀察一下他們的葉脈是怎樣生長的?和剛才看到的梧桐樹葉一樣嗎?
小結：樹葉的形狀不同，葉脈生長的形狀也會不同，但是他們都會有葉脈，葉脈可以幫助樹葉輸送養料和水分，還可以起到支撐樹葉的作用。
延續：我們下次再來看一看，印一印，把更多的樹葉葉脈的祕密告訴你的朋友。
活動反思：
活動中能抓住幼兒的興趣點，從幼兒的興趣出發，能做到有的放矢，讓幼兒成為學習的主人，讓老師作為引導者和傾聽者的身份，真正做到玩中學、學中玩，會對教學效率的提高有和那幫助。教育不斷在更新發展，也正是因為一次次的總結經驗，我們才能在其中得到培養，慢慢成長。
大班科學公開課教案《有趣的葉脈》含反思這篇文章共2850字。
