《大班科學公開課教案《紙的力量大》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
遊戲目標：
1、瞭解改變橋面厚度、形狀與紙橋承重力的關係。
2、通過自我檢驗及與同伴之間的相互比對，不斷探索增加紙橋面承重力的方法。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
遊戲準備：
積木橋墩(橋墩固定)、白紙、本子(每份數量相同，用於操作)。記錄紙、記錄筆。
遊戲玩法：
1、幼兒將兩個積木固定成橋墩。
2、用白紙摺疊後放在橋墩上做小橋，上面放本子。一直放到紙橋承受不起。
3、幼兒繼續摺疊，再次實驗。並將每次的實驗結果記錄在記錄表上。
4、記錄摺疊的次數和承受的本子數。讓幼兒知道摺疊次數越多，承受的能力越強。
活動反思：
1、提供適宜的材料
材料是幼兒探究和學習的中介，只有主動地與材料互動，才能調動幼兒的積極性，從中體驗發現的樂趣，激發探究的慾望，使幼兒的探索活動更加深入，獲取豐富的科學知識經驗。"屈;老師.教，案網出處"本次活動爲幼兒提供的物化着教育目標和內容的材料是幼兒日常生活中常見的，而且是幼兒有持續探究慾望的，它支持幼兒運用原有的經驗進行充分猜測和驗證，有助於幼兒多方面經驗的主動建構，幼兒在操作材料的過程中獲得積極的體驗。
2、設計探究的過程
整個過程設計體現了教師的規範性和嚴謹性，更體現了幼兒親歷科學探究的主體性。活動從幼兒已有知識、經驗出發，提出問題，對問題答案進行推測，爲證實推測而設計“紙條提水”實驗，收集數據(記錄表)，進行交流，得出結論，提出新問題，提升經驗，解決問題拓展遷移經驗於生活。承上啓下、層層遞進的流程，提升了幼兒的思維空間。
3、要求及時的記錄
實驗記錄是幼兒在探究過程中所獲得的重要信息，能使幼兒關注探究的過程。本次活動要求幼兒在每嘗試一種紙條後就記錄下數字結果，有助於幼兒在尊重客觀事實的基礎上得出結論，有助於幼兒同伴間的交流和經驗分享。
大班科學公開課教案《紙的力量大》含反思這篇文章共2285字。
...標1.通過動手操作，感知各種材料的強度不同，從而培養幼兒的探索精神。2.讓幼兒感知材料的強度與外在因素(長短、大小、寬度)的關係，在實踐過程中培養幼兒的動手操作能力。3.培養幼兒勇敢、活潑的個性。4.鼓勵幼兒大膽...
... 2、學習用記錄表將實驗結果記錄下來。 3、發展幼兒的觀察力、想象力。 4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。 活動重難點： 引導幼兒在“紙條提水”實驗中，發現不同...
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...來，記住只能請面巾紙來幫忙，你有什麼好辦法? 2、幼兒想一想、說一說。 3、組織交流，引出將紙製作成紙繩。 4、幼兒自主嘗試。 5、組織交流：爲什麼有的能成功拎起來，有的在拎的時候面巾紙斷了失敗了呢?...
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《幼兒園大班科學活動教案《紙的力量》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標：1.瞭解面巾紙的纖維走向特性。2.感受面巾紙的神奇，萌發對科學現象的興趣。3.培養觀察...
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...的三棱柱、四棱柱、圓柱若幹；書本若幹（輔助材料）；幼兒人手一張紙、記錄表。 2、經驗準備：幼兒有摺紙、搭積木等相關經驗。 活動過程： 一、試一試，探索讓紙張站立的方法 師：小朋友們看，這是什麼...