幼兒園大班主題優秀教案《認識書法工具》含反思

3、出示幼兒書法作品觀賞。

4、老師示範用以上工具書寫，激發幼兒書法學習的興趣。

5、練習握毛筆。

(1)故事法：寫字執筆的五個手指，就是五個用力推車上山的好兄弟，"來;自.屈;老師;教.案;有推車的，有拉車的，還有扶住東西不往下掉的，最小的弟弟則是在一旁鼓勁加油的，五個人分工合作缺一不可，所以要想寫好字，必須要讓五個手指密切配合才行。

(2)遊戲法：小手是交通警，指揮正確了，毛筆才能聽從你的指揮，我們來學做小民警：右臂彎曲於胸前，成小民警狀，然後將毛筆當作指揮棒(豎著)交給小民警，讓孩子用食指、中指、大拇指輕輕握筆並運筆。

(3)兒歌法：筆竿要直; 筆要捏緊; 掌要豎起; 手心要空; 筆竿照鼻。

6、利用毛筆塗鴉，激發興趣。

7、介紹如何收拾整理工具，幫助形成良好習慣。

教學反思：

本次活動只是讓幼兒初步認識書法工具，但活動前對幼兒原有知識經驗估計得過高，導致幼兒在認識書法作品的時候遇到很大的困難，在認識書法工具的過程中感到吃力。在以後的教學活動中要深入瞭解幼兒的原有知識經驗，除了備教材，還要備孩子，這樣才能使活動有條不紊的進行。

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