幼兒園大班科學優秀教案《我們的幼兒園》含反思

《大班科學優秀教案《我們的幼兒園》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 設計意圖：
由於進行城區改造，孩子們從大人的議論中得知我園面臨着搬遷，他們對新幼兒園充滿了美好的憧憬和嚮往。因此，我結合大班幼兒愛玩拼圖遊戲的特點，抓住幼兒的興趣點和興奮點，從幼兒最熟悉的幼兒園的照片入手，引導幼兒在拼拼玩玩中探索並交流拼圖的方法和祕密，讓幼兒在動手動腦中獲得經驗，親歷和感受科學探究的過程和方法，發展幼兒觀察、判斷、合作等技能，體驗發現、成功的樂趣。
活動目標：
1.幼兒通過動手動腦，瞭解圖與圖之間的關係,探索拼圖的基本方法。
2.發展幼兒的觀察力以及邏輯思維能力。
3.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
大頭針、透明即使貼、操作材料1、2、3、音樂。
活動過程：
一、猜一猜
1.出示一張照片，由小至大展開，請幼兒猜一猜，照片裏拍的是什麼地方。
2.出示幼兒園新圖紙，引出本次活動主題。
二、填一填出示被破壞的第一部分圖紙，完成第一次拼圖任務。
1.幼兒拼圖
2.請幼兒介紹自己的拼圖：你拼的是什麼?"教.案來自：麥芽教案網"是怎麼拼的?
3.教師小結：剛纔小朋友在拼圖的時候用了很多方法，看形狀、顏色、圖案，還要看大小。
4.我們拼的是圖紙中的哪個地方呢?
三、拼一拼——出示被破壞的第二部分圖紙，完成第二次拼圖任務。
1、幼兒拼、送
2、請幼兒介紹自己的拼圖T：告訴大家你拼的是什麼?你用了哪些方法?
四、合作拼——出示被破壞的第三部分圖紙，四人一組合作，完成第三次拼圖任務。
1.幼兒合作拼圖。
2.說說自己一組拼的是什麼?
3.啓發幼兒將四組圖片合拼。
五、結束活動。
1.驗證拼完的圖紙和原來的圖紙是否一樣，體驗完成任務帶來的愉悅感。
2.邀請客人老師到我們幼兒園來參觀，跟客人老師再見。
　活動反思
1. 與幼兒一日常生活緊密相聯
對於在幼兒園生活的孩子來說，一日活動既豐富又有規律，
孩子們對一些固定的活動時間已比較熟悉。從他們的一日生活入手，設計組織活動，既激發和保持了幼兒對活動的興趣，又通過感知特定時間與相應活動的對應關係，加深了幼兒對時間的連續性、可測量性的認識。
2. 巧妙利用幼兒的手錶
過去我在和孩子一起認識時間時往往使用自制的手撥鐘面，由
此出現一個比較普遍的問題：孩子對於分針的走動很敏感，但容易忽略時針的變化，如在撥半點時，他們常常把分針指在數字6上，而時針依然指在整點數字上。針對這一情況，我在這次活動中採用了孩子們的手錶，它的時針和分針是連動的。在撥撥玩玩中，孩子們知道了撥動的方法，又弄清了時針和分針之間的關係，真是一舉兩得。
3. 鼓勵幼兒運用生活經驗
這次活動，我給孩子們提供了兩種不同的製作內容，供他們選擇。其中“我的一天”是自己制定作息時間，孩子們可以自己設計、安排一日生活，合理制定時間。有的說“我要8;00起牀”，有的說“我10：00要去學鋼琴”，有的說“我下午3：30去超市買東西”。孩子們製作的時間表各具特色，充分反映了他們的生活經驗。
4. 提供大量展示作品的空間
展示自己的創作成果，從而得到他人的肯定和認可，有利於孩子積累成功的體驗，形成自信、自尊的人格。爲此，我爲孩子們提供了大量展示作品的空間，孩子們的作品既可佈置在牆面上，也可懸掛在空中。這些作品成了環境佈置的一部分，孩子們不時地議論、指認，主動積極地與環境交互作用，加深了對時間的認識。

大班科學優秀教案《我們的幼兒園》含反思這篇文章共4042字。