《大班社會詳案教案反思《神奇的條形碼》》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動設計
當今的家長在注重幼兒知識性教育的同時，往往忽略了生活中形形色色的常識教育。為了讓幼兒能瞭解生活中的常識;學會從生活中發現和解決問題;也藉此說明生活教育的重要性;引起家長對生活化教育的重視;我設計了此次活動，通過活動的開展讓幼兒認識了條形碼，瞭解了條形碼的特點及作用，豐富幼兒知識的同時也激發了幼兒對生活的熱愛、鍛鍊了生活的獨立性，初步學會了關注身邊的科學常識。
活動目標
1.通過觀察、記錄、對比，讓幼兒瞭解條形碼的特點。
2.感知條形碼在超市中的應用。
3.樂於探索、交流與分享。
4.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備
1.觀察記錄表《神奇的條形碼》每人一份。
2.衣服、書包、杯子、藥瓶、像框、化妝品盒等有條形碼的物品每人一件。
3.與超市聯絡，請工作人員為幼兒介紹條形碼在他們工作中的應用。
4.請每位家長為幼兒準備五元人民幣。
活動過程
一、說一說，我知道的條形碼。
1.教師出示掛圖，提出問題：今天，小熊到商店裡買了一本書，他回到家後，就迫不及待的把書從頭到尾的看了一遍，看到最後一頁，發現這一頁有許多黑黑白白的條條，他很想知道這些條條是什麼意思?
小朋友，你們知道這些黑黑白白的條條是什麼嗎?還有哪些物品上有這樣的條條呢?
2.教師出示小熊購買的圖書及書上的條形碼，請幼兒仔細觀察後簡單講一講自己所知道的有關條形碼的知識。
告訴幼兒條形碼是由粗細不 等的直線和阿拉伯數字組成的，並引導幼兒根據已有的經驗回憶在生活中見到的條形碼。
二、比一比，感知條形碼的特點。
1.教師出示衣服、書包、杯子、藥瓶、像框、化妝品盒等
