幼兒園大班科學優秀教案《各種各樣的貝殼》含反思

《大班科學優秀教案《各種各樣的貝殼》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1.喜歡觀察貝殼，知道貝殼是多種多樣的。
2.瞭解貝殼的使用價值。能用語言描述自己的觀察。
3.學習拼貼貝殼，培養孩子的審美意識。
4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
貝殼 活貝殼 圖片 課件
活動過程：
一.認識貝殼
1，出示貝殼：
教師：孩子們，我今天請來一些神祕的小寶貝，我們掌聲歡迎一下。
老師：你們想不想看一看，摸一摸，認識一下它們?
出示貝殼請幼兒觀察：我請這些小寶貝到桌子上去，小朋友一會分組去桌子旁邊跟這些小寶貝認識一下。
2，幼兒分組觀察：
(1)教師：我們看看這些小寶貝長的什麼樣子?(扇形 ，兩片外殼，殼薄易碎)身上有生長線或各色放射線。
摸一摸有什麼感覺?(表面光滑，或粗糙)
(2)打開貝殼內部：
老師：內有肌肉，這些肌肉可以吃。
(3)貝殼如何遊泳呢?
其外側有韌帶，依靠其彈性，可使二殼張開。殼張開撥動水流才能遊動。
二，欣賞貝殼。
1，老師：小朋友們認識了這些可愛的貝殼，老師這裏還有一些貝殼，我們一起來看一看吧。
2，出示各種貝殼。
(1)幼兒討論：
教師：這些貝殼好看嗎?你以前看見過這些貝殼嗎?在哪裏看見過?
教師：你剛纔看到的貝殼長的一樣嗎?(扇形，卵圓形，螺旋型)
它們是什麼樣子的?摸起來感覺怎麼樣?
老師小結：
(有的是兩片殼，有的是螺旋殼，還有一種鮑魚是單片殼，有的很光滑有的很粗糙，表面長有肋紋、小刺、或者突起)
欣賞課件：
引導語：老師“孩子們，你們知道貝類生活在哪裏嗎?”(水裏和陸地)蝸牛生活在陸地。
老師：全世界的貝類有12萬種，它是自然界生物中僅次於昆蟲類的第二大族類。海洋，湖泊、小溪裏到處都有貝類的蹤跡，而且它們色彩繽紛，其斑紋更是百姿千態，下面我們就來欣賞一下這些美麗的貝類吧。
老師播放課件。
(2)幼兒討論
老師：說一說你剛纔看到的貝類。都有什麼?
老師：你知道它們都吃什麼嗎?(扇貝類的貝殼都吃微型顆粒和浮遊生物和細菌有機物，螺旋貝類大多都吃小蝦小蟹和棘皮動物)
老師：剛纔還說到了墨魚和章魚，雖然墨魚和章魚都有叫魚，可它們不是魚類，而是軟體動物，是沒有貝殼的海貝。
老師：剛纔錄像裏告訴我們貝類不僅好看還可以幹什麼?;.來源麥芽老師教。案網;(貝類可以食用，營養價值非常高，是我們餐桌上的美食。有的貝殼磨成粉還可以用來做藥用和美容，還可以做成工藝品美化點綴我們的生活)
三，欣賞貝殼工藝畫：
*老師：老師這裏有一張貝殼粘貼畫，喜歡嗎?我們一起動手做一坐吧。
四，拼擺貝殼畫 媽.咪.愛.嬰.網.幼兒園教案頻道
活動延伸：
①繼續在活動室一角陳列各種各樣的貝殼，供幼兒自由觀察、討論。在活動室牆壁上張貼教學掛圖，引導幼兒進一步瞭解貝殼。
②請幼兒討論並嘗試多種玩貝殼的方法：如果請你來玩貝殼，你還可以怎麼玩?(引導幼兒採用配對、比大小、排序等方法來玩。)
家園共育：建議家長與幼兒共同收集貝殼，製作貝殼標本，並帶至幼兒園繼續豐富貝殼展。
　教學反思：
　　這次活動我結合主題和幼兒一起到戶外觀察各種各樣的樹，我們一起從教室出發，一路走一路看，和着春天的氣息，孩子們對這次親臨活動表現出了極大的興趣。在公園，我們看到了垂柳，看到了羅漢松，看到了柏樹，看到了梅樹……在幼兒的作品中，他們把自己看到的，想象中的各種各樣的樹都淋漓盡致的表現出來了。王伊諾小朋友一個內向的小姑娘，她把柳樹畫成了一個俏姑娘，有着長長的辮子，隨着風在左右擺動，因爲在她眼裏柳樹姑娘是一個活生生的人，是她的好朋友。心儀的桃樹上開滿了五顏六色的花，紅的，黃的，紫的……因爲在她心中桃花是**漂亮的，是她**喜歡的。

大班科學優秀教案《各種各樣的貝殼》含反思這篇文章共4301字。