幼兒園大班社會公開課教案《自己上幼兒園》含反思

《大班社會公開課教案《自己上幼兒園》含反思》這是優秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

 活動目標:
1、培養幼兒“我能行”的自信心和克服困難的勇氣、毅力。
2、培養幼兒互助、合作、友好交往等品質。
活動過程:
(一)出發前談話,激發幼兒的自信心和努力克服困難的意識。
1、活動特點:
A、今天老師要帶着小朋友揹着書包,走着去雙秀公園,小朋友高興不高興?
B、以前你們去過雙秀公園嗎?誰帶你們去的?
C、今天去雙秀公園與平時爸爸媽媽帶你們去有什麼不一樣的地方?
(以前坐車去或者騎車去、爸媽幫着拿東西。今天我們要自己走着去,自己背東西。)
D、爲什麼要自己走着去呢?(我們是大班小朋友了, 可以走長一點的路了。我們要鍛鍊鍛鍊自己。)
E、我們走很長的路,還揹着包會不會累?(對,看誰能克服困難,不怕累。)
F、那我們自己揹着水、揹着點心,還要走着去, 背不動了怎麼辦?
(對,背不動了,還要堅持。只要努力走,就一定能走到。)
G、那看到別人走累了,咱們怎麼辦?(可以幫他拿東西, 還可以爲他鼓勁。)
被別人幫助的小朋友應該怎麼辦呢?(別人幫助我還是要努力堅持,我可以有禮貌地告訴他,謝謝你,我能行。)
H、小結:好,小朋友們都知道我們是大班小朋友, 我們要鍛鍊自己。老師問問你們有信心嗎?
2、活動的注意事項: 我們走在路上應該注意些什麼呢?(注意看路、不掉隊、不打鬧、互相幫助。)
好,我們背上書包,整理好衣服,準備出發。
(二)注意鼓勵幼兒良好的行爲表現:
鼓勵語:累不累,還走得動嗎?還能堅持真勇敢,××已經累了還堅持要自己背東西。
鼓勵語:看××多棒呀,走這麼長路還這麼有精神。
鼓勵語:看××自己也走了那麼長路,還能主動地幫助小朋友,真棒!
(三)在公園:
1、我們揹着包,走了這麼遠的路,小朋友累不累?
(走了這麼長的路,實際上還是有點累的,可小朋友怕了嗎?沒有,說明我們都很勇敢,能努力地堅持、真棒!)
2、進入公園,參觀環境: 參觀翠石園、入廁等。
3、二人三足遊戲:
A、咱們小朋友都玩過二人三足走的遊戲, 以前是在幼兒園的操場上玩,今天我們要玩二人三足上山坡,小朋友敢不敢玩?那好,我們一會兒分三隊遊戲,先到達頂峯的一隊爲勝。
B、有的小朋友說我累了,又要上山坡,我走得慢怎麼辦? (走得慢也要堅持着走,我們給你加油。)
C、沒走好摔了怎麼辦? (站起來再繼續走,我們給你鼓掌、加油。)
好,那咱們玩遊戲時,看哪一隊小朋友不怕困難,勝利登上頂峯。
D、幼兒遊戲:
遊戲中教師注意進行隨機教育:
走得快的:真棒,不怕困難,這麼快就上來了。
走得慢的,沒走完呢,彆着急,加把勁,咱們大家給他們加油。最後,但還堅持着。
摔倒的:摔了還堅持,真勇敢,加油,加油。
E、小結:兩個人綁着腿走路,不象我們平時走路那麼容易吧?還要上山坡,就更難了,我們小朋友登上山頂後,感覺怎麼樣? (很勇敢地克服困難,很高興、自豪。以後我們再遇到困難應該努力克服,堅持到底。)
4、吃午點。
5、自由活動。(遊樂場)
鼓動幼兒克服困難、友好、謙讓。
(四)回園:
1、回園討論:
A、累不累?玩了這麼長時間也有點餓了吧?那我們怎麼回去呀?
對!走回去。
爲什麼不坐車回去呢?
爲什麼不讓老師幫你們拿着書包回去呢?
(我們要鍛鍊自己,努力克服困難。)
B、我們走回去,比走着來還困難,走不動了怎麼辦。
背不動了怎麼辦?真好,咱們再加把勁,努把力,看誰能堅持着走回去。
準備出發。
2、路上:及時發現,鼓勵不怕困難的孩子。
A、走了那麼長的路,玩了那麼長時間還那麼有精神,你們看××多有精神呀,小朋友是不是也象他一樣不怕累,真棒。
B、能走到這兒已經很不錯了,加把勁,堅持一會就走到了。
C、看××多好呀,自己也累了,還主動幫助別人。"教案來自:屈;老師教;案網."××也很好,都累了,還堅持自己背書包。
3、到園:到幼兒園啦,你們感覺怎麼樣?
今天我們走了這麼長路,走着去,又走回來,而且揹着這麼重的包,還有點餓了,咱們還那麼努力堅持着走回來了,老師爲你們自豪。
老師爲你們鼓掌。
你們是不是也爲自己特別的……(自豪)給我們自己拍拍手。
活動反思:
活動中適時地給予幼兒引導和鼓勵,使他們能在支持性環境中自主地探討和發揮。作爲一個引導者,能從不同的角度激發幼兒的積極性,擴展他們的思維,鼓勵幼兒用不同的方式表現自己。活動設計新穎,具有創新特點。

大班社會公開課教案《自己上幼兒園》含反思這篇文章共5064字。

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