《大班主題詳案教案《毛毛蟲找媽媽》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計思路
前幾天，小禾小朋友一家到自然博物館玩時，爸爸媽媽給她買了一些漂亮的蝴蝶標本。她把標本帶到班上和小朋友們一起分享。孩子們對漂亮的蝴蝶標本很感興趣，於是我們欣賞並認識了各種各樣的蝴蝶。有一天，孩子們突然問我：「王老師，現在怎麼看不見蝴蝶了?它們到哪兒去了?」為了引導孩子們對身邊的事物、現象大膽猜想和主動探究，能運用多種感官，動手動腦，並能夠從中體驗到快樂，根據孩子的這個興趣點，我設計了本次活動。
活動目標
1.引導幼兒初步瞭解蝴蝶的生長過程，對蝴蝶的生長變化有強烈的好奇心。
2.在猜想、觀察、表現的過程中通過多種形式，激發幼兒主動探索的願望。
活動準備
1.知識經驗準備：認識多種蝴蝶。
2.物質材料準備：P P T課件、統計表、幼兒操作材料(如圖)。
活動過程
1.用PPT出示小客人毛毛蟲，引發幼兒興趣。
今天，咱們班來了一個小客人。你們看，它是誰呀?它怎麼啦? (出示毛毛蟲哭的P P T)
教師：毛毛蟲，你為什麼哭呀? 毛毛蟲：我想要找媽媽，你們能幫助我嗎? 在情景對話中激發幼兒的好奇心：「猜猜毛毛蟲的媽媽是誰?」
2.猜一猜
(1)啟發幼兒大膽猜想。
評析：配班教師隱身在後為毛毛蟲配音，與孩子神祕對話。在問題情境中引領孩子身臨其境地幫助毛毛蟲解決難題。牢牢抓住幼兒的好奇心。
毛毛蟲的媽媽究竟是誰?有的孩子會進行大膽猜想，有的孩子會聯絡自己已有的知識經驗回答。
(2)鼓勵幼兒大膽猜想，教師記錄並統計幼兒猜想的結果。
