《大班科學優秀教案《雨》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
班況分析：
"雨"是自然界中幼兒最熟悉的一種自然現象，特別是夏天，綿綿不斷的"雷雨"更給幼兒的生活增添了一份樂趣。然而，我們發現許多的幼兒都不知道或說不出天上爲什麼會下雨以及雨是怎麼形成的。針對此狀況，爲了讓幼兒知道雨的形成的奧祕，特設計此活動。
活動內容：
奇妙的自然━"天上爲什麼會下雨"
活動目標：
引導幼兒觀察雨的自然現象，通過故事及實驗探索雨的形成的奧祕，引起幼兒對自然界的關心與注意。
活動重點：
引導幼兒觀察雨的自然現象，通過故事及實驗知道雨的形成的奧祕。
活動難點：
能和同伴一起去探索雨的形成的奧祕。
活動準備：
掛圖、雨形成的圖書資料、小實驗的操作材料。
活動過程：
一、遊戲：說相反。
教師帶領幼兒於戶外玩"說相反"的遊戲。
二、幼兒親身體驗："下雨啦"。
"下雨啦"，"下雨啦"。幼兒與教師共同進入活動室。
討論：雨是哪裏來的?"屈;老師.教，案網出處"從天上爲什麼會下雨?
三、探索活動。
1、 教師引導幼兒分組談話、試驗操作、觀察圖片、書籍、探索天上爲什麼會下雨?
2、 幼兒進行經驗交流。
3、 教師講述故事《水滴的旅行》。
4、 教師引導幼兒觀察小實驗，發現水受熱變成水蒸氣跑到空氣裏，它們升到天空中，遇冷變成小水滴，無數這樣的小水滴聚集在一起，變成雲。這些水滴在雲中互相碰撞，合併變大。當水滴重到空氣的浮力再也託不住時，它們便會從雲中落到地面上，這就是雨。
四、活動延伸：
去尋找爲什麼向日葵會下雨的答案
活動反思
活動設計思路比較清晰、簡單的，通過圖片、欣賞課件、遊戲表演，一環緊扣一環，過渡也較自然，幼兒能隨着老師的思路，一步步接近主題。整個活動中，幼兒的表現可以說是非常不錯的。注意力都很集中，思維也很活躍，常規紀律自覺遵守。大部分幼兒舉手發言很積極，思維至始至終都跟隨着老師，當然也有極個別幼兒雖然做似端正，卻沒有主動發言，他們應成爲老師關注的焦點，要想辦法調動他們的學習積極性。
大班科學優秀教案《雨》含反思這篇文章共2456字。
...樣形成的”科學現象，知道雨與人們的關係。 3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。 4、樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悅。 活動準備： 1、酒精燈、燒杯、玻璃片、三角架、火柴。 ...
...係，產生探究的興趣。2、知道雨是怎樣形成的。3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。【活動準備】雲、風的頭飾若幹。【活動過程】一、雨是這樣形成的。1、教師故作神祕的說：我聽到笑話、小...
...探究的興趣。 2、知道雨是怎樣形成的。 3、發展幼兒的觀察力、想象力。 4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。 【活動準備】 雲、風的頭飾若幹。 【活動過程】...
...！ 活動目標1、通過周圍生活中有趣的科學現象，使幼兒感知身邊溼的物品與乾的物品的不同特性。2、培養幼兒正確的觀察方法和動手實驗的能力。活動準備盤子、水、樹葉、花瓣、小紙片、熊貓紙片、布、毛線、塑料布...
...作來表現各種天氣。3、樂於探索、交流與分享。4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。活動準備:1、各種材料(彩筆、記號筆、紙、棉花、、紗巾、鑼鼓、雙面膠等)2、節奏感較強的音樂。活動過程:1、製作天氣標誌牌。(1)今天...
...常生活中水是比較普遍也是不可缺少的，在這個活動中讓幼兒感受水給我們帶來的好處和快樂活動目標1、讓幼兒明白水可以做什麼。2、瞭解水的重要性。3、水的變化。4、水給人類做好事的同時也帶來了壞處。5、培養幼兒樂觀...
...氣預報》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能藉助自製天氣圖像卡，用一個完整句播報天氣，能對幾種常見的天氣圖標和天氣實景圖進行配對，提高觀察能力、探究能力和語言表達能力，通過觀察，了解晴、雨...
...畫出並說出水滴的變化過程。活動過程：一、談話，激發幼兒興趣。教師出示小水滴寶寶圖片，提問："看，這是誰呀?" "十一長假的時候，很多小朋友都和爸爸媽媽去旅行了，小水滴寶寶也要出去旅行了，你們猜猜它...
...關係。2、體驗與同伴分享自己調查成果的快樂。3、培養幼兒的嘗試精神。4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。二、活動準備：1、幼兒事先進行了動物是天氣預報員的調查。2、動物反常行爲圖片。三、活...
...來幫助！ 活動分析： “雨”是自然界中幼兒最熟悉的一種自然現象，特別是夏天，綿綿不斷的“雷雨”更給幼兒的生活增添了一份樂趣。然而，我們發現許多的幼兒都不知道或說不出天上爲什麼會下雨以及...