幼兒園大班主題優秀教案《說說高興》含反思

《大班主題優秀教案《說說高興》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1、懂得高興是人一種正常的情緒反應，能夠積極嘗試尋找解決不高興的辦法。
2、鼓勵幼兒大膽的表達與表述。
活動準備：
表情臉譜，課件紙記號筆。
活動過程：
一、談話導入，引出課題。
1、師“你們愛不愛自己，愛自己就應該瞭解自己，你瞭解自己嗎?我們來做一個遊戲吧!看看你們對自己的瞭解有多深。”
遊戲(聽我說，照我做!聳聳你的肩，拍拍你的胸，摸摸你的頭，拍拍你的臀部，扭扭你的腰。。。。。)
2、出示表情圖(高興，難過，害怕)老師帶來了一些表情臉譜，看看猜猜裏面是什麼表情!
3、圍繞高興進行討論：你高興嗎?遇到什麼事情你會高興，看到什麼東西你會高興?
4、那高興的時候你會有什麼反映?(怎麼想，怎麼做?)
5、小結：原來小朋友都會有高興的時候，生活中有各種各樣的事情會使我們高興，高興是正常的心裏反映。
二、現場採訪，嘗試記錄。
1、放各種用表情做的圖片的幻燈師用小兔的聲音朗誦《我高興》
師：“小朋友會有高興的時候，那大人有高興的時候嗎?”
幼：“有，沒有。。。。。”
師：“現在老師這裏有一張調查表，請你們每個人去調查兩位大人，問大人你高興嗎?你爲什麼高興?”
2、鼓勵幼兒勇敢的和陌生的老師交流，詢問他們是否有高興的時候，並嘗試記錄。
3、交流：大人們會高興嗎?什麼時候他們會高興?
小結：原來不管是大人還是小孩都會有高興的時候，高興是人一種正常的情緒反應。
三、尋找高興的方法。
師;“每個人都有高興的時候，也有不高興的時候，那麼我們在不高興的時候，會有什麼好的辦法把高興找回來呢?，教"屈,老師.教,案,網" 說說辦法，幫幼兒歸納梳理。
小結：當我們不高興的時候可以找人聊聊天，可以吃你喜歡的東西，可以玩玩你最喜歡的玩具等等。這些辦法都可以讓我們從新快樂起來!老師希望小朋友們在遇到不開心的事的時候，遇到困難的時候，千萬不要沮喪!一定要開動自己的小腦袋，想想好辦法使自己從新快樂起來!
活動反思：
本次教學活動，我始終遵循“教師主導、幼兒主體，以問題的引導爲主線”的原則，當幼兒積極主動的投入到學習過程時，我仔細觀察每位幼兒在活動中的狀態。既顧及幼兒興趣、態度和行爲的培養、有明確的重點，又相互滲透。既把各教學環節與教學要求設置成問題情境展示給幼兒，使幼兒被問題情境吸引而主動投入學習;又注意根據幼兒的認知規律和情感發展規律，把教學目標的要求分解成若幹細小的層次，分散到各個具體的活動中，形成一個循序漸進的教學活動，符合中班幼兒的學習特點，充分體現了幼兒的主體地位，由淺入深，循序漸進，使教學重點得以鞏固，教學目標得以實現。

大班主題優秀教案《說說高興》含反思這篇文章共3172字。