《大班社會上學期教案《參觀新華書店》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
書籍是孩子們掌握知識的橋樑。那麼，孩子們究竟對書店瞭解多少呢?在對孩子的問卷調查中，我們發現他們很少去書店。他們可以一口氣報出肯德基、麥當勞和一些商廈的名稱，但對書店卻知之甚少。我們希望通過這一活動，引起家長對幼兒早期閱讀的重視，讓幼兒知道書籍對人的意義。
活動目標：
1.讓幼兒知道書中有豐富的知識，知道書店是賣書的地方。
2.激發幼兒喜歡圖書的情感，培養幼兒良好的看書習慣，知道要愛護圖書。
活動準備：
1.去書店聯繫，希望營業員熱情接待，配合我們搞好參觀活動。
2.召開家長會，向家長介紹參觀書店的意圖和指導孩子閱讀的方法。
3.每人準備好購書的零錢。
活動過程：
1.激發幼兒參觀書店的興趣。
今天老師要帶大家去參觀一個地方，它賣的東西和百貨商店、食品商店、糧食店都不同，你們猜是什麼地方?
2.帶領幼兒實地觀察書店。
①觀察書店的標誌，知道有的書店有“新華書店”這四個字。
②觀察書店櫥窗的佈置特點。
③參觀書店的店堂，感受書店的氣氛，知道書店的安靜氛圍有別於其他商場。
④數數書店裏有多少書，感受書的種類之多。
⑤觀察成人是如何看書、選書的，營業員是如何爲顧客服務的。"屈;老師.教，案網出處"教師重點引導幼兒觀察成人在挑選、閱讀圖書時全神貫注的神情，以揭示人們對書的渴望，對知識的渴望。
3.拿出《幼兒百科全書》，問幼兒是否知道這本書的書名和內容，然後告訴幼兒，這本書裏有許多我們想知道的事情，比如人從哪裏來，天上的星星爲什麼會眨眼睛，等等。最後請一個小朋友代表大家把這套書買下來，等回到幼兒園再仔細閱讀。
4.將全班幼兒帶到兒童閱讀區，告訴大家，爲了能讓小朋友挑選到自己喜歡的書，書店專門開闢了兒童閱讀區。在這裏，大家可以像大人一樣看書、選書。
活動延伸：
1.回園討論書店和其他商店有什麼不同，書店和人們的日常生活有什麼關係。
2.請幼兒將參觀書店以後的感想講給爸爸媽媽聽。請爸爸媽媽配合我們向孩子介紹竹簡、漢字的演變、印刷術等有關知識，激發孩子對閱讀的興趣。
活動建議：
參觀時，可以集體、分組相結合，也可以讓孩子自由結伴。
活動反思：
幼兒園的教育活動不應僅僅侷限在教師和幼兒之間開展。幼兒的早期閱讀需要教師的引導，更需要每個家長的積極參與。我們希望通過這一親子活動，使家長意識到自己應成爲孩子閱讀的啓蒙老師。
大班社會上學期教案《參觀新華書店》含反思這篇文章共2826字。
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