《大班科學優秀教案《冷暖我知道》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.能根據天氣冷暖情況，自己增減衣物。
2.瞭解讓身體變暖和的方法，照顧自己。
3.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1.熱豆漿一杯。
2.手偶一個。
3.幼兒用書。
活動過程：
一：手偶表演引出活動。
1. 幼兒觀看老師進行的手偶表演：天涼了，一個小朋友對自己說：“到戶外活動一會就會暖和的。”.!來源:屈,老.師教案網"於是這個小朋友在戶外跳繩，踢毽子，不一會感到有點熱了，將外套脫下，拿出手帕擦擦汗。休息一會說：“趕快穿上衣服吧，當心受涼。”最後他開開心心的去好朋友家做客。
2. 教師：剛纔這個小朋友爲什麼要到戶外活動?感到熱的時候他是怎樣做的?感到涼的時候他是怎樣做的?
二.天氣變了，提醒幼兒要隨時增減衣服。
1.教師：我們現在是什麼季節?深秋的天氣和夏天比感覺有什麼不同?
2.教師：我們感到冷，該怎麼辦?(讓幼兒知道，天氣冷了要多穿衣服，可以戴手套，圍圍巾等。)
3.教師：天氣涼了我們還可以做什麼讓自己變暖和呢
三.請幼兒到戶外活動後進教室談談感受。
1.組織幼兒進行戶外活動。教師提出戶外活動的要求及注意事項。
2.教師：去戶外戶外活動有什麼感覺?
3.教師：如果感覺熱時，我們應該怎麼辦?
四：請幼兒喝熱豆漿，感受天氣冷了喝豆漿也會變暖和。
教師：喝了熱豆漿有什麼感覺?
五：結合幼兒用書，總結熱和冷時該怎麼辦。
1. 教師：看第10頁的圖，操場上的小朋友在幹嗎?活動後身體有什麼感覺了?你從哪裏看出來的?
2. 教師：感覺熱了小朋友該怎麼做的?
3. 教師：看第11頁的圖，小朋友感覺怎麼樣了?可以怎樣做就變暖和了。
師生共同總結：感覺冷和熱時應該做防禦和調節措施。
活動反思：
先進理念爲指導。“做中學”所體現的價值追求在於培養兒童科學思維和探究精神，它蘊含着人文精神。在這次的科學活動中我按“提出問題—動手操作—表達與交流”爲基本活動流程，從效果來看或多或少的改變了自己以往科學活動幼兒盲目動手、過多限制幼兒的局面。
大班科學優秀教案《冷暖我知道》含反思這篇文章共2473字。
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