《大班科學優質課教案《好玩的傳聲筒》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、感受傳聲的祕密。
2、對科學活動有興趣，願意探索。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動過程：
一、幼兒自由根據興趣玩空心紙棒
1、引導幼兒觀察紙棒。
教師：今天老師給小朋友做了一個玩具，你們拿起來看一看是什麼樣子的?;文章出自.麥芽老師.教,案網'(幼兒發現紙棒是長長的圓圓的，中間是空心的)。
2、幼兒玩紙棒
教師：你們每人拿一根紙棒當玩具，讓老師看看，你們是怎麼玩的?
二、引導幼兒把紙棒當“傳聲筒”，自由結伴玩遊戲
1、教師有興趣地對幼兒說：剛纔老師看見有一位小朋友把小嘴巴對準紙棒在說話呢，你們各人找一個好朋友，一個對着紙棒說話，另一個用小耳朵聽，聽聽你的好朋友說了些什麼?
2、 幼兒兩人一組地玩了起來。
3、 提問：小朋友聽到你的好朋友說的話了嗎?
4、 教師小結：這個長長的、圓圓的空心紙棒，能把我們說的話傳出去，我們給它起個名字叫傳聲筒。
三、發現問題，和小問號交朋友
1、提出疑問：
教師：剛纔小朋友都聽到從傳聲筒傳出的話語和清楚、響亮，但也有小朋友說聽不清楚聲音，(出示幾根聽不清楚的傳聲筒)這是怎麼回事呢?
2、出示小問號(?)引導幼兒觀察這幾根傳聲筒有什麼不同?既然是一樣的，那爲什麼傳出來的聲音不清楚呢?這個傳聲筒我要送一個標記給它(出示小問號卡片)知道這是什麼符號嗎?這根傳聲筒向我們提出了一個問題。
3、幼兒再次玩傳聲筒(傳聲筒換成實心的)
幼兒發現聽到的聲音不清晰了，這是爲什麼呢?幼兒自然產生疑問，這時引導幼兒也給這些傳聲筒貼上問號。
四、觀察比較，解決問題
1、引導幼兒對比觀察小問號的傳聲筒和沒有小問號的傳聲筒有什麼不同?讓他們發現有小問號的傳聲筒裏有紙團堵着。
活動反思：
在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。
大班科學優質課教案《好玩的傳聲筒》含反思這篇文章共2372字。
...的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。2、通過活動，激發幼兒的求知慾、好奇心，喜歡玩科學小遊戲。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、培養幼兒樂觀開朗的性格。活動準備：1、空心傳聲筒人手1個。2、實心傳聲筒...
...教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 幼兒園大班科學教案：好玩的傳聲筒活動目標： 1、感受傳聲的祕密。 2、對科學活動有興趣，願意探索。 3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。 4、...
...，設計了本次的科學活動"奇妙的傳聲筒"。預設以幼兒自主學習爲主，旨在通過科學的探索，引導幼兒在做做玩玩中獲得科學知識，進一步激發主動嘗試、積極探索科學的興趣。一、活動目標：(一)瞭解聲音能通過棉線、...
...象的神奇，體驗合作探究的快樂。 3.在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。 4.發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。 活動準備： 1.多段塑料管子、多個塑料彎頭、可...
...動有興趣，願意繼續探索傳聲筒的奧祕。3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。4.發展幼兒的觀察力、想象力。 活動準備紙杯傳聲筒、材質不同的管子(硬管、軟的海綿管)、多媒體資源、探究結果展示板、塑料管、棉花。活動...
...傳聲筒》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過活動，激發求知慾、好奇心，從而使幼兒積極主動參與探索活動，大膽表述自己的發現，通過操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實心的傳話筒傳出...
...傳聲筒》含反思適用於小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒認識「小問號」的符號?，並願意和小問號做朋友，通過操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮，激發幼兒的求知慾、好奇...
...傳聲筒》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過活動，激發幼兒的求知慾、好奇心，從而使幼兒積極主動參與探索活動，大膽表述自己的發現，通過操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實心的傳話...
...您的學習工作中帶來幫助！ 教學目標： 1、通過幼兒製作傳聲筒，培養幼兒的動手製作能力 2、培養幼兒的探索慾望。 3、樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悅。 4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現...
...手製作傳話筒，感受進行科學小創作的樂趣。 4.激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。 5.根據色彩進行大膽合理的想象。 活動準備 線、紙杯人手一份，剪刀，彩色畫筆，傳話筒1個，電話鈴聲，小兔子頭...