幼兒園大班社會優秀教案《姓名的祕密》含反思

《大班社會優秀教案《姓名的祕密》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1、初步感受中國的傳統姓氏文化，發現姓名中隱藏的祕密，能與他人大膽交流。
2、瞭解自己名字的含義，體會家長對自己的關愛和期望，增強自信心和自豪感。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
黑板，小桌子，每個幼兒的名字卡片，紅色小圓點。
活動過程：
(一)、開始部分：
教師熱情洋溢的和幼兒打招呼：大家好。
(二)、基本部分：
1、自我介紹。
(1)、教師自我介紹：你們已經認識我了，等下你們也介紹你的名字，讓我們大家認識認識。
(2)、個別幼兒做自我介紹。
(3)、小結：每個名字都隱藏着祕密。名字很重要。
2、貼名字。
(1)、在桌子上提供每個幼兒的名字卡片，讓幼兒自己找出自己的名字貼在黑板上。
(2)、小結：這些名字都隱藏着很多小祕密，誰找到了小祕密?
(3)、講評“蔡雪”老師的名字：2個字。你們都是3個字的名字。問：有沒有漢字相同的名字?
3、找名字。
(1)、幼兒找姓和名一樣的字。
(2)、小結：名字裏有2個字的名，也有3個字的名，有姓一樣的，比如：林XX中的“林”是姓。
4、紅點貼姓。
(1)、教師示範操作：把紅色點貼在姓的下面。
(2)、請幼兒按姓名排列，分別給第一行、第二行、第三行的姓名的姓字下面貼上紅色點。
(3)、講評：我們來看看大家貼對了沒有?(讓幼兒指出貼不對的地方，並指正)。 你們把紅色的圓點貼在名字的哪裏?
(4)、小結：像這樣都姓“王”的，叫“同姓”，這就是他們的祕密。你們還發現那些祕密?找出哪些是“同姓”的?
5、找同姓的祕密。
(1)、教師提出要求。
(2)幼兒講訴：我爸爸姓張，我姓張，我們是一樣的姓。
(3)、小結：爺爺的姓傳給爸爸，爸爸的姓傳給孩子，姓氏就是這麼傳下來的。
6、找找聽課的同姓老師。
(1)、提醒幼兒說：老師好，我姓崔，請問有誰姓崔的請舉手。
(2)、依次請幼兒和聽課老師互動。
(3)、小結：同姓的可多了。
7、找找家裏不同姓的家人。
(1)、在家裏誰的姓和我們不一樣?你們家裏有幾個姓?
(2)、幼兒回答。
(3)、小結：我們中國有好多姓，共計有500多個呢，這麼多的姓，我們就叫“百家姓”。
8、介紹自己名字的含義。
(1)、老師示範講述自己名字的含義：我的名字是我的爺爺幫我起的。少英，是少年英才的意思，是爺爺希望我長大後成才。;文章出自.麥芽老師.教,案網'原來這名字裏還有這麼多祕密哦。你們知道你的名字的祕密嗎?
(2)、請個別幼兒說說其自己名字的含義
(3)、教師示範講述其他幼兒名字的含義。
(三)、結束部分：
1、小結：每個名字都隱藏着特殊的祕密，都有着特殊的含義。名字是我們認識別人，和別人交往的重要途徑。所以，名字很重要。
2、結束。
活動反思：
活動的環節緊湊，層層遞進，是一節很棒的社會領域的常規課。但在最後環節的“請幼兒說說自己名字的含義”時，只有一個孩子說出來名字的含義，可惜了，我們老師期待的幼兒們踊躍說自己名字含義的場面沒出現。我想，是不是老師的前期準備沒做好，可否讓家長提前向幼兒告知其名字的含義，這樣互動起來會更熱烈些?效果會更好些?

大班社會優秀教案《姓名的祕密》含反思這篇文章共3658字。