幼兒園大班心理健康優質課教案《大家喜歡我》含反思

《大班心理健康優質課教案《大家喜歡我》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動設計：
在幼兒園班集體中有少數或個別幼兒是不受同伴歡迎的，他們缺乏與人正確交往、相處的方法，不會處理與他人之間的矛盾，使得情緒多變、衝動，難以控制，做出攻擊性的的舉動。長期這樣，其身心健康會受到影響。因此，以心理輔導的方式幫助他們認識到自己的缺點和不足，引導他們學會自我控制、自我調節，運用恰當的方式方法與他人交往，體驗愉快的情緒，讓自己成爲一個受歡迎的小朋友。
活動目標：
1、瞭解自己不恰當方式所帶來的後果，及他人對自己的評價。
2、能重新認識自己，樹立信心，並尋找正確與人交往的方法。
3、提高自己對情緒的調控能力，體驗與同伴共同遊戲的愉悅。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動重難點：
1、重點：尋找並運用適宜的方式與同伴交往，學者調控自己的情緒。
2、難點：引導幼兒瞭解、認識自己的不良情緒所帶來的後果，討論有效積極的方法，幫助幼兒獲得成功。
活動準備：
1、攝下生活當中相關情景錄像;
2、臉譜兩張(發怒、笑);玩具若幹;
3、音樂磁帶：幸福拍手歌。
活動過程：
1、出示兩張臉譜，引導幼兒自由討論或小組討論。
① 猜猜他們發生了什麼事?
② 你喜歡什麼表情，爲什麼?
③ 你不喜歡什麼表情，爲什麼?
2、教師小結：笑很可愛，大家都喜歡;發怒很可怕，會給別人帶來很多不好的影響，是大家不喜歡的。
3、觀看錄像(一)：
大家正在玩遊戲，豆豆突然搶過同伴的一個玩具就跑，同伴邊跑邊喊跟着追，豆豆繼續跑着，還大笑，之後將所搶的玩具一仍又去看小朋友的書，並用勁地往小朋友中間擠。.來源麥芽老師教案網;小朋友不請他看，他氣地將手中的玩具高高舉起想砸向小朋友，被老師制止。他將手中的玩具猛地扔出老遠，坐在地上大哭起來。
4、啓發引導幼兒討論：
① 你喜歡豆豆嗎?爲什麼?
② 豆豆的表現給同伴們帶來了什麼影響?
③ 你在平時的活動中有沒有過影響別人，是什麼時候?
④ 那怎樣做纔不影響別人呢?
5、觀看錄像(二)並討論：
錄像：豆豆贈送貼畫給小朋友們;與同伴友好的看書、玩玩具。
討論：豆豆做了些什麼?他爲什麼會改變?
看了錄像後你知道了什麼?
6、教師小結：我們要學會控制自己的行爲，不亂髮脾氣，努力做一個受歡迎、被大家喜歡的人。
7、幼兒進行區域遊戲，教師觀察幼兒在遊戲中的表現。
討論：剛纔玩玩具時，小朋友願意和你一起玩嗎?
當你很想玩別人的玩具，或自己的玩具不夠時，你是怎麼做的?心裏感覺怎麼樣?
8、集體跳《幸福拍手歌》，進一步體驗愉快的情緒。
活動反思：
活動過程中，注意用教師的語言和眼神與孩子進行交流，爲幼兒積極創設一種積極、主動的活動氛圍，充分調動了幼兒的創造力和表現慾望。注重幼兒個別差異，採取重點幫助、重點引導的形式，充分肯定他們的優點，使其能自我欣賞，產生積極情緒，從而自信起來。讓幼兒真切地感受到自己的獨特性。引導孩子在生活中體驗成功的快樂、發現別人的長處，並學會讚美、幫助別人。

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