《大班科學優質課教案《傳聲筒》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、通過操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實心的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。
2、通過活動，激發幼兒的求知慾、好奇心，喜歡玩科學小遊戲。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、空心傳聲筒人手1個。
2、實心傳聲筒人手1個。
活動過程：
(一)激發幼兒玩紙棒的興趣
1、引導幼兒觀察紙棒的外形特徵
(出示紙棒)老師用紙給你們做了個玩具，你們看一看，它是什麼樣子的?
2、鼓勵幼兒任意玩紙棒遊戲
你們每人拿一根紙棒當玩具，讓老師看看，你們是怎樣玩的?
3、總結幼兒遊戲的玩法
你們玩得開心嗎?請幾位小朋友來玩給大家看。
(二)引導幼兒把紙棒當“傳聲筒”，自由結伴玩遊戲
1、啓發幼兒玩“傳聲筒”遊戲
小朋友很聰明，會玩許多紙棒的遊戲，老師這裏還有一個遊戲，你們想學會玩嗎?
請××小朋友上來和老師一起來做這個遊戲。“麥芽老師.教案網出處”老師用紙棒的一端對準他的耳朵，用嘴巴對準紙棒輕輕說一句話，“你聽到了嗎? 其他小朋友聽到了嗎?”
請××小朋友把剛纔老師對你說的話告訴大家。
2、幼兒自由結伴玩遊戲
小朋友，你們想做這個遊戲嗎?
請你們每人拿一根紙棒，去找一個好朋友，一個對着紙棒輕輕說話，另一個用小耳朵聽，然後再交換，聽聽你的好朋友說了什麼話?活動時要互相謙讓，相互合作好。
你聽到好朋友說什麼了嗎?
(三)將傳聲筒換成實心的，引導幼兒再次探索
1、幼兒再次玩傳聲筒
剛纔玩的遊戲，你覺得開心嗎?用剛纔的方法我們再來玩一次。
你聽到好朋友說的話嗎?
2、鼓勵幼兒尋找原因
爲什麼剛纔傳話聲音很清楚、很響亮，而這次傳話的聲音不清楚呢?(鼓勵幼兒觀察兩根紙棒的不同之處)
剛纔，小朋友發現有的紙棒裏有紙團，有的紙棒是空心的。那我們拿着兩根紙棒再找好朋友做遊戲，感受一下兩根紙棒傳出聲音的不同。
自由結伴遊戲
3、總結
你們能將你們的發現告訴老師嗎?
小朋友們真能幹，原來空心的紙棒傳出的聲音響亮、清楚，而有紙團的紙棒傳出的聲音不清楚，因爲紙團堵住了傳出來的聲音。老師給紙棒取了個名字叫“傳聲筒”。
4、拓展延伸
小紙棒能變成“傳聲筒”，但它還有許多神奇的玩法，你們想去發現嗎?
活動反思：
幼兒園科學活動強調的是孩子藉助於教師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷髮現問題並嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。
大班科學優質課教案《傳聲筒》含反思這篇文章共3019字。
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