幼兒園大班健康教案《大力水手》含反思

《大班健康教案《大力水手》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 設計意圖：
一般的幼兒運動上的教學發展着源於下肢力量鍛鍊，而上肢鍛鍊在教學活動當中比較難設計，比較容易忽視。針對這一現象，特設計了本次教學活動，以孩子們熟悉的動畫人物形象——大力水手，爲情景主線貫穿活動的始終，讓孩子們開心的、主動地去運動，促進幼兒手臂力量的發展。
活動目標：
1、鍛鍊幼兒的手臂力量，促進幼兒身體的協調性的發展。
2、在遊戲中幼兒能夠互相幫助、互相協作，共同完成遊戲。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備：
1、地墊5塊，拉力繩10根，音樂(熱身音樂、放鬆音樂各一段)，口哨一個。
2、幼兒已有獨立推、拉或拎5—7公斤重物的經驗。
活動過程：
一、熱身部分
幼兒隨音樂入場繞地墊一圈站好。
熱身操。(着重上肢部分的熱身)
二、基本部分
1、遊戲：側爬練習。
師： “現在每一個水手要從‘船’的一頭側爬到另一頭，但是身體不能碰到‘船’”。
師：“接下來就看你們的反應快不快，請你們以最快的速度站到‘船’的兩邊;每個方格前只能站一位小水手;請你們迅速調整一下，男孩對男孩，女孩對女孩 ”。
2、遊戲：大力水手。
師：“現在，我請小水手們一起來玩一個遊戲，叫做大力水手，我先和這個水手做示範：一隻腳踩在‘船’上，另一隻腳後退半步，面對面的兩個小水手雙手握住繩子的一端，聽到指令後用力往後拉，誰先把對方拉過‘船’，誰就是大力水手”。
(1)幼兒第一次遊戲
小結：誰是大力水手呢?記住：大力水手要注意安全，還要講友誼。
(2)幼兒第二次遊戲
師：水手們，這次誰又是大力水手呢?
(3)幼兒第三次遊戲
師：水手們，最後一次機會，"屈;老師.教，案網出處"看誰能獲得最後的“大力水手”的稱號。
3、大力水手分組操練。
(1)將幼兒分成5組，以小組來探索如何用“小船”鍛鍊手臂力量的多種方法。
教師巡迴指導，輔助幼兒安全、科學的進行嘗試、鍛鍊。
教師根據幼兒探索情況進行小結。
師：剛纔，我觀察了一下，發現很多水手都會動腦筋、想辦法。誰來說說你們剛纔是怎麼用‘船’鍛鍊手臂力量的。我覺得這個運人的方法很好，也就是運你們水手。想不想試試?
(2)師：現在你們還是4人一組，每次一個水手坐上去，其他水手一起合作，齊心協力，把他從這邊運到對岸去，然後再換一位水手坐上去，輪流每個人被運一次，操練結束。(運一個人)
小結：是不是每個水手都被運了一次呀?爲什麼有的船開的快，有的船卻開的慢呢?那一次運2位水手，可能嗎?
(3)師：現在你們還是4個人一組，兩位輕的水手坐上去，開始操練吧。(強調運的方法：前面的拉，後面的推。注重合作。)(運兩個人)
4、大力水手分組競賽
師：現在我們來開大船，1、2組水手把船身重疊放在一起，3、4組一樣，每組10個人，我請3位水手坐上去，其他水手要抓住船底，無論是拉還是推，看哪一組先到對岸。(分兩組運)
師：現在教練也想坐上去試一試，你們能幫助我嗎?(運老師)
小結：雖然剛纔在比賽中大家是對手，但是比賽結束後，大家還是好朋友，你們相互握握手，抱一抱吧!
三、結束：放鬆活動。
小結：我們的操練結束了，現在我們一起來踢踢腿，彎彎腰、甩甩手，敲敲背、、、(老師帶領幼兒做下肢上肢放鬆動作)
活動反思：
在活動中，我們努力爲孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的活動空間。孩子們不僅能充分發揮自己的思維能力、觀察力，而且發展了動作的協調性和敏捷性，體驗到了成功的快樂。

大班健康教案《大力水手》含反思這篇文章共4171字。