《大班科學優秀教案《搭高塔》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1.能用限定數量的紙杯壘出盡可能高的塔。
2.嘗試解決在壘塔中出現的平衡、高度等問題，並能主動和同伴分享探索結果。
3.培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4.培養幼兒的嘗試精神。
活動重難點
活動重點：能用紙杯搭建高塔。
活動難點：利用輔助材料塑造不易倒的高塔。
活動準備
經驗準備：瞭解過東方明珠、艾非爾鐵塔等建築。
物質準備：紙杯每人10只，紙片、橡皮泥若幹，記錄表格一張等，各色記錄紙片若幹張。
活動過程
(一)第一次搭高塔，初步探索搭建的方法。
1、幼兒猜測自己能搭出多高的塔。
2、教師統計幼兒的猜測。
3、幼兒搭建高塔並記錄自己搭了幾層。
4、請幼兒說說成功的經驗和存在的困難。
(二)第二次搭高塔，再次探索搭高的方法。
1、兩兩合作搭高塔，"本.文來源:屈;老.師教;案網"記錄搭的層次。
2、說說成功的經驗和存在困難。
(三)第三次搭高塔，探索又高又不倒的方法。
1、介紹藉助輔助材料搭建。
2、選用相應的輔助材料進行搭建高塔。
3、小結成功的經驗。
(四)活動延伸：
請失敗的小朋友到教室裏嘗試他人成功的經驗，成功的小朋友探索搭更高的塔。
活動反思
新《綱要》強調：“科學教育應密切結合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作爲科學探索的對象。”因此，我以幼兒的科學教學爲切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學教育。在活動設計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話導入，調動了幼兒已有的經驗，激發了幼兒活動的興趣。
大班科學優秀教案《搭高塔》含反思這篇文章共1818字。
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