幼兒園大班科學教案《火箭怎樣升上太空》含反思

《大班科學教案《火箭怎樣升上太空》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

 活動目標
1、指導幼兒在探索活動中發現有些物體是靠反衝作用在運動的。
2、啓發幼兒運用科學的思維方式推出火箭上天的基本原理。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
5、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
活動重難點
活動重點:在探索活動中發現有些物體是靠反衝作用在運動的。
活動難點:啓發幼兒運用科學的思維方式推斷火箭上天的基本原理。
活動準備
1、幼兒人手1個氣球,每組1個裝有小口瓶子的木板自制船。
2、火箭發射升空的圖片1張。
3、已學會畫簡單的火箭。
活動過程
1、教師指導幼兒實驗,通過實驗引出活動內容。
操作方法:小朋友將裝滿氣的氣球鬆開口,氣球向前飛去。
引導發現:鼓勵幼兒反覆操作、觀察,找出氣球向前飛行的原理。
幼兒討論:什麼力量使氣球飛動起來了?
教師指導幼兒小結:往後流動的氣體形成氣流,氣體的反衝作用推動着氣球往前飛。
2、實驗:小船是怎樣前進的?
操作方法:將小口瓶子裝滿水,蓋好,然後把它裝入木板船上的固定位置,要求瓶口朝後。把自制船放入水盆中後,拔掉瓶蓋,船就前進了。
引導發現:鼓勵幼兒反覆實驗,重點觀察船運動的方向和水流方向,找出船是靠什麼力量前進的。
幼兒討論:船是靠什麼力量前進的?生活中還能見到哪些物體是靠反作用運動的。
3、通過實驗,引出活動內容:
出示火箭發射升空的圖片,提問:小朋友,這是什麼?通過剛纔的實驗你能說出什麼辦量推動這麼大的火箭上天,而且使火箭的速度這麼快?
4、觀察火箭結構與火箭發射升空的實況,運用實驗發現進行合理判斷。
(1)教師指點火箭部分,逐一指導幼兒觀察認識火箭頂艙,燃料箱,發動機和助推火箭。
小結:火箭分上下兩個部分,上半部頂艙裝載人造衛星和各種空間探測器,下半部分由巨大的燃料箱和強大的發動機組成,旁邊還有兩個助推火箭。
(2)引導幼兒觀察火箭發射升空時的工作狀況,並進行合理推斷。
提問:火箭的尾部有什麼在燃燒?"屈,老師.教案,網出,處!整個火箭是怎樣啦?火焰是向什麼方向噴射的?猜一猜,火箭是靠什麼力量升入太空的?
小結:火箭的燃料燃燒時有了巨大的火焰,巨大的火焰向後高速噴射,形成了強大氣流,氣流的反衝作用加上發動機的巨大力量就推動着火箭飛速前進,升入太空。
活動延伸
組織幼兒參觀少兒科技館,通過參觀和工作人員的講解肯定幼兒的探索熱情,激勵幼兒繼續再學習、再探索的慾望。
活動反思
活動過程中,教師始終是一個支持者、引導者,教師在觀察中發現問題,鼓勵幼兒自己去想象,提出建議,讓孩子們自由發揮,展開想象的翅膀,自願選擇喜歡的形式進行創作,學會思考、學會協商、學會合作,使幼兒的能力和個性得到發揮。活動結束部分,展示幼兒創作作品,相互欣賞,相互評價,讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設計,發展了口語表述力,同時學會欣賞同伴的智慧,學習吸收他人的閃光點,達到資源共享,互相提高。

大班科學教案《火箭怎樣升上太空》含反思這篇文章共3457字。

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