《大班社會教案《誰的本領大》含反思》這是優秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動設計背景
最近,我班的小朋友在數學活動中認識了圓形和方形,並按教師的要求找出日常生活中圓形和方形的物體,發現了很多圓的或方的東西各有各的用處。有的幼兒認為圓的物體比方的物體作用大,有的則認為方的物體比圓的物體作用大,於是經常爭論,我就設計了這個活動,讓幼兒在辯論中增長知識,激發幼兒想說敢說的願望。
活動目標
1、初步瞭解生活中各種事物的形體不是單一的,培養思維的流暢性和求異性。
2、能在同伴面前完整說一句話,並嘗試學習使用句式:有......有......還有......,既有......又有......,發展口語表達能力和分析辨別能力。
3、知道物體有方有圓,輕易分開就不能使用,知道人與人要和和氣氣才會幸福美滿。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
教學重點、難點
重點:初步瞭解生活中各種事物的形體不是單一的,培養思維的流暢性和求異性。
難點:能在同伴面前完整說一句話,並嘗試學習使用句式:有......有......還有......,既有......又有......,發展口語表達能力和分析辨別能力。
活動準備
1、 錄音機、磁帶。
2、情景佈置:辯論會會場,「圓」、「方」字卡各一。
3、木偶劇道具:方臉爺爺,圓臉奶奶,不同形狀的傢俱;畫有圓形和方形物體的圖片。
活動過程
一、 伴隨《小小智慧樹》歌曲《形狀娃娃》的音樂,兩個胸前分別掛著「圓」、「方」字卡的幼兒,代表「圓圓」和「方方」出場爭論:誰的的本領大。