《大班社會活動教案《整理物品》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動意圖：
將物品隨意的亂放，是每個孩子常會有的習慣，怎麼講，效果也不理想，但是通過本次活動，幼兒對圖片的對比，能立刻發現自己平時的不良行爲習慣。針對大班幼兒的年齡特徵，並結合給物品的分類，將整理提升一個臺階，初步根據物品的使用方法進行區分。結尾讓孩子根據自己的醫院拜訪物品，並講出合理的奮發，有助於孩子運用感知經驗，讓幼兒有發揮的空間。
活動目標：
1、通過觀察、比較，讓幼兒懂得物品要拜訪整齊的道理。
2、讓幼兒初步體驗將物品進行分類的方法。如：食品、衣物、餐具等。
3、發展幼兒的動手能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
圖片2張——一張是整齊的物品，另一張是凌亂的物品
故事：《家裏爲什麼會出現螞蟻》
收集衛生用品、餐具、食品等食物
每人小櫃子一個
活動過程：
一、通過觀察比較，讓幼兒感知整齊的美感，凌亂的壞處。
T：前寫天，老師拍到了這樣一些圖片，說說你在圖片上看到了什麼，看了有這些有什麼感受?
T：那應該如何處理這些物品呢?(教案來自：麥芽教案網.)
總結：原來將物品擺放整齊會使整個空間看起來更具有美感，讓住在這兒的人心情舒暢，拿東西也方便。
過度語：那讓我們一起走進寶寶的家吧。
二、故事《家裏爲什麼會出現螞蟻》
1、通過看圖片聽故事，讓幼兒瞭解亂放物品的壞處。
T：他的家給人有什麼感覺?
瞧!在寶寶的房間裏出現了什麼?他們排着長長的隊伍會去幹嗎呢
爲什麼這麼整齊的屋子裏會出現這些呢?
2、讓幼兒初次學習給物品分類
T：現在寶寶除了將糖果放在枕頭下面還胡亂放了許多的東西，請你幫寶寶整理一下好麼?
3、幼兒動手，將物品分類
三、讓幼兒自己總結評價，講出擺放的道理。
謝謝大(2)班的小朋友，你能告訴寶寶你爲什麼這麼擺放物品嗎?
活動反思：
在活動的過程中，以動制靜，充分讓孩子動手操作，並把自己整理的方法和同伴一起交流分享。
大班社會活動教案《整理物品》含反思這篇文章共2282字。
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...2、在整理中嘗試運用協商合作解決遇到的問題。3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。活動準備：六隻旅行箱、露營必備物品、塑料袋、...
...書包”活動。預設活動有三個環節：第一部分是激發幼兒的興趣，說說書包裏該放些什麼；第二部分是學看課程表：第三部分是學習整理書包。 活動目標： 1、通過整理書包萌發做小學生的願望。 2、學看課程表。...
...新的發展動向。因此，學會協作探索，是未來社會發展對幼兒教育提出的新要求，也是《幼兒教育指導綱要》中明確的具體方向。本次活動我研究的問題便是在社會活動《我們準備去旅遊》中培養幼兒合作探究學習。讓幼兒自由...
...包。 3、增強合作精神，提高競爭意識。 4、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。活動重點： 能說出書包的外形、包內的結構和功能活動難點： 能分類擺放書包中的物品。活動準備： 每人自帶書包...
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