《大班科學教案《紙張大力士》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、激發探索紙張承載力的慾望，體驗實驗成功的喜悅。
2、學習自己動手實驗，探索紙張站起來的方法及紙的承載力。
活動準備：
大記錄表1份，小記錄表、筆、書本、卡紙若幹
活動過程：
一、探索紙張站立的方法
1、猜一猜
師：今天老師帶來了一些紙，它們現在平躺要這兒，我想要它們站起來，你們覺得可以嗎?
2、試一試
引導幼兒積極動腦，探索紙張站立的方式並進行記錄。
3、交流分享
幼兒展示紙張站立的方法。
二、探索紙張是否可以承重
1、猜一猜
師：寶貝們真厲害，用你們的方法讓紙站起來了，那麼，站立的紙張上能不能放東西承載力量呢?
2、試一試
幼兒自由實驗。
3、交流分享
師：爲什麼把書放在站起來的紙上有的紙會倒下來，"文.章出自屈a老師教.案網"有的紙仍然站立着呢?
教師小結：每張站立起來的紙摺疊方法不一樣，它的承載力也會不一樣。
三、探索紙張承載力大小
1、猜一猜
師：剛剛寶寶們都實驗站起來的紙可以承載重量，那能不能承載更大的重量呢?
2、試一試
引導幼兒嘗試讓紙站立的不同方法及它的承載力。
3、比一比
引導幼兒觀察、比較記錄表，並評出紙張大力士。
小結：紙的折法不同，它的承載力也會不同。寶貝們的實驗都做得很棒，只要動手，動腦去探索就值得大家學習，寶貝們回家以後再用各種各樣的紙去探索它的承載力吧!
活動反思：
活動進行的比較順利，整節課幼兒們的興趣很高，每個幼兒都動起來了，活動目標也完成的很好，從中我也得到啓發，科學課就得讓幼兒自己動起手來，這樣才能充分調動他們參與科學活動的積極性，纔會讓孩子們熱愛探索、熱愛科學。
大班科學教案《紙張大力士》含反思這篇文章共1901字。
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