《大班主題活動教案《有用的繩子》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1.引導幼兒用連貫的語言，圍繞“有用的繩子”進行談話。
2.幫助幼兒學習用輪流、修補的方式進行自由、有序的交談。
3.激發幼兒談話的興趣，大方地向同伴、老師表達自己的想法。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備
1.各種繩子(毛線、尼龍、扎頭的髮帶)若幹。
2.幼兒每人自帶一根繩子。
活動過程
1.通過“故事”引出談話話題。”
(1)教師講故事：有一個人，常常忘事，他就用繩子打結幫助自己記事，大事打大結，小事打小結，結果呀……
(2)與幼兒討論如下問題：你在哪裏看過繩子?(文.章出自麥芽教.案網)繩子可以做什麼用?找一找，自己身上有沒有繩子?
(話題用“講故事”的方式引入，可以提高幼兒的積極性，引起幼兒都來尋找“我用繩子幹了些什麼的慾望。)
2.運用“玩一玩，說一說”的方法，讓幼兒自由地交談。
(1)讓幼兒自由組合，將自己帶來的繩子創造性地玩一玩，說一說它的作用。在這一過程中，教師可與幼兒共同活動。例如：將繩子圈在椅子上跳、爬，把繩子放在地上，在繩子上面走、玩蹦蹦繩遊戲。
(2)教師指導幼兒邊玩邊說。通過插話，幫助那些只玩不說的幼兒與同伴進行交談。
(這一環節有兩個作用。一是給幼兒充分體驗、表達的機會，因爲全班幾十個孩子，不可能每個幼兒都有在集體面前談話的機會。通過玩耍和自由兩兩交談，使每個幼兒都享受了談話的權利。二是通過集中談話，可以瞭解幼兒對輪流、延續談話方式的掌握情況，以幫助幼兒更有效地捕捉別人談話的信息進行對話。)
3.運用假設，拓展談話範圍。 教師提出假設：假如我們的身體是一根繩子，軀幹是粗繩子，四肢是不粗不細的繩子，手指腳趾是細繩子，頭髮是細細的繩子，它們又能幹什麼用?啓發幼兒圍繞這些假設，有興趣地與旁邊的小朋友進行交談，也可以用集中談話的方式進行有趣的談話活動。
(在“拓展談話範圍”這一過程中，教師提出一連串有趣的“假設”讓幼兒進行談話，可以激發幼兒無限的想象，還可以引導幼兒將繩子的用途向着生活需要、自我保護等方面去拓展。這樣，又可以引出更多、更有趣的談話。)
活動反思
繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西，取材方便，玩起來花樣可以不斷翻新，對於大班幼兒生理、心理發展很適宜，通過對繩子不同用途的認識、探索，在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性，並能將繩子的變化運用到實際生活中去。
大班主題活動教案《有用的繩子》含反思這篇文章共2954字。
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