幼兒園大班科學優質課教案《水的遊戲》含反思

《大班科學優質課教案《水的遊戲》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

 活動目標
1、通過幼兒動手實驗、遊戲、感知水的特性。
2、瞭解水的用途、教育幼兒要節約用水。
活動準備
1、在活動區遊戲和日常生活中,啓發幼兒觀察水的特點。
2、遊戲材料準備:容器、鹽、糖、水車若幹、酒精燈。
活動過程
1、以猜謎語形式猜“水”
2、提問:你在哪裏見到過水?(啓發幼兒描述自己見到水的情形。)
3、今天,老師給小朋友準備了水和玩具,請小朋友做個實驗,看看水有什麼變化?
實驗要求:仔細觀察實驗過程及發生的變化,不浪費水。
4、分5個小組遊戲,幼兒自選一組參加。
1》水的三態組:“你們把冰加熱後發現什麼了?”
2》溶解組:“把鹽、糖放進水裏攪拌後,它怎麼不見了?”
3》沉浮組:“把東西放在水裏,有什麼不同現象?”
4》流動組:“爲什麼小籃子裝不住水?”
5》衝力組:“爲什麼把水澆在水車上,它就會轉?”
5、1》“唉,小朋友,到這組來看看,這些小朋友都發現了什麼?”"屈,老師.教案,網出,處!請全班小朋友一起觀察冰溶化的現象,並請一個小朋友講述他們的發現: 加熱 加熱
冰------水------水蒸汽
提問:a、把水蒸汽變成冰應該怎麼辦?
b、夏天時,下了一場大雨,地上都溼了,爲什麼太陽出來,地上的水就幹了? (啓發幼兒思維的靈活性,並把學到的知識用到生活中去。) 2》溶解組小朋友講解:把鹽、糖、沙子放在水裏,攪拌後,鹽和糖溶解在水裏了,沙子沒有溶解,說明水能溶解某些東西,有的東西不能溶解。 3》沉浮組小朋友講解:各種東西放在水裏後,有的東西沉下去了,有些東西浮在水面上,說明水有浮力。
4》流動組的小朋友講解:用小籃子舀不起水,說明水是流動的。
5》水的衝力組:水倒在水車上,水車轉了,說明水有衝力,有力量。
通過以上幼兒親手實驗、觀察、講述培養了幼兒動手實驗的興趣,觀察的能力及分析,講述能力等。
活動反思
在教學中,幼兒對操作、探究很感興趣,通過操作的形式讓幼兒體會到探究創新的過程和快樂,活動中利用生活經驗交流討論、多媒體引導、發散思維創新想象,操作實驗、創新實驗交流、記錄總結等活動,引導幼兒創新動腦思維,教師適當的提供了探索材料,把問題拋給幼兒自己嘗試着探索創新,形成合作探究式的師幼互動,培養幼兒的思維想象力,創新能力。

大班科學優質課教案《水的遊戲》含反思這篇文章共2729字。

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