《大班科學上學期教案《我和風兒捉迷藏》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、引導幼兒有興趣觀察風和雲等自然現象，注意它們的不同變化。
2、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動重難點：
引導幼兒用身體各個不同的部位，從參照物上感受風的存在和風的大小，並體驗風和人植物的關係。
活動準備：
有關圖片若干
活動過程：
一、觀察有關天氣的圖片
1、圖片上你看到有哪些風?你是怎麼知道的?“文章.出自麥芽老.師教案網."(讓幼兒根據自己的經驗回答)
2、到戶外找一找風在哪裡;
(1)用眼睛找風，從參照物上感受風的存在：如小草在擺動，樹葉在搖動，衣服在飄動……
(2)用自己的身體 找風：如頭髮飄動起來，臉上有點涼……。用自己的耳朵招風:區別不同的風聲。
二、討論：我們喜歡什麼樣的風，害怕什麼樣的風?
三、和 「風爺爺」做朋友
1、老師介紹遊戲名稱和玩法。
2、幼兒開始遊戲，提醒幼兒注意安全。
四、延伸活動：
1、談話活動：談談遠足活動後的感受
2、遠足時的安全事項
活動反思：
新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索慾望以及儘量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。 當然，在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。
大班科學上學期教案《我和風兒捉迷藏》含反思這篇文章共1841字。
