《大班主題教案《會說話的交通標誌》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動設計背景
隨着幼兒進入大班，對觀察和探究生活中的標誌開始感興趣，因此在活動內容上選擇了與幼兒生活密切相關的交通標誌，採用了幽默、風趣的動畫故事，讓幼兒在輕鬆愉快的氣氛中感受交通標誌的作用，初步培養幼兒遵守交通規則的意識。
活動目標
1、讓幼兒在風趣、幽默的故事中感受交通標誌的作用大，初步培養幼兒遵守交通規則的意識。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，發展幼兒想象力和創造力。
3、認識常見的交通標誌，知道它們所代表的意義並能設計一些簡單的標誌。
4、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
感受交通標誌的作用，並能正確理解每個交通標誌的含義。
活動準備
1請家長協助幼兒收集有關交通知識的資料。
2常見的交通標誌圖片、故事《兔子先生去散步》
活動過程
一、動畫故事《兔子先生去散步》。
1、通過幻燈，引導幼兒觀察說出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》。
2、以兔子先生散步時遇見的標誌爲主線，啓發幼兒大膽想象，敢於發表自己的見解。
3、引導幼兒回顧兔子先生散步遇見的標誌，並向幼兒介紹標誌的含義。
二、認識一些常見交通標誌及其重要性。[本.文來源:麥芽老.師教案網]
1、出示紅綠燈標誌、人行橫道標誌，引導幼兒說出名稱及作用。
2、啓發幼兒討論還見過哪些交通標誌?
3、引導幼兒討論遵守交通規則的重要性，培養幼兒遵守交通規則的意識。
三、幼兒自主設計有用的交通標誌。
鼓勵幼兒自己設計或與同伴合作設計有用的標誌。
四、分享活動：幼兒把自己設計的標誌講給大家聽。
教學反思
這堂課幼兒通過活動樹立遵守交通規則的意識，感受交通標誌的作用，能按標誌規範自己的行動，認識一些常見的交通標誌。幼兒對此次活動很感興趣，在活動中，我準備了很多的交通標誌圖片，讓幼兒能更加直觀、比較深入的瞭解這些交通標誌，而且通過了遊戲，讓孩子們在遊戲中，來體驗這些交通標誌的意義，孩子們在遊戲中玩的很開心，同時大部分孩子也認識了一些常見的交通標誌。
大班主題教案《會說話的交通標誌》含反思這篇文章共2412字。
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