幼兒園大班健康活動教案《保護鼻子》含反思

《大班健康活動教案《保護鼻子》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 設計背景
隨着年齡的增長，4—5歲幼兒的動作能力有明顯發展，表現出的年齡特點是活潑、好動，有積極的學習慾望。抓住這一特點，培養幼兒養成好習慣。鼻子，我們的五官之一，每個幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導幼兒瞭解自己的身體，養成良好的健康行爲習慣，減少意外傷害的發生，是幼兒健康教育的重要任務之一，本活動通過談話交流、欣賞故事、情境演練等形式使幼兒認識鼻子，瞭解鼻子的作用和保護鼻子的方法，以養成良好的健康行爲習慣。
活動目標
1、 引導幼兒認識鼻子，初步瞭解鼻子的作用。
2、 會使用正確的方法擤鼻涕。
3、 鼓勵幼兒養成良好的衛生習慣。
4、 初步瞭解預防疾病的方法。
5、 初步瞭解健康的小常識。
重點難點
重點：認識鼻子並瞭解鼻子的重要作用。
難點：培養幼兒養成良好的衛生行爲習慣。
活動準備
鼻子圖片、花露水一瓶、幼兒自備紙巾、故事《翹鼻子魯魯》。
活動過程
(一) 導入部分
1、 教師與幼兒一起鞏固《指五官》的遊戲，引出鼻子的主題
2、 教師出示鼻子圖片，問：“這是什麼?”，讓幼兒使用完整的句型說出。
3、 教師引導幼兒嘗試說一說鼻子有哪些作用。
(二) 展開部分
1、 請幼兒閉上眼睛，教師在活動室內噴灑花露水。
問：“老師給你們帶來一件禮物，請你們閉上小眼睛來猜一猜是什麼?(花露水)，你的眼睛是閉着的，怎麼知道是花露水呢，你是怎麼聞道的，你的鼻子還聞到過是麼氣味?
2、 請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什麼感受?(提醒幼兒捏住鼻子的時間不能太長)。
3、 小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味，所以小朋友一定要保護好自己的鼻子。
4、 教師講述故事《翹鼻子魯魯》，讓幼兒瞭解挖鼻子和將異物放入鼻子的危害，並掌握保護鼻子的一些方法。(麥芽老師.教案網出處)教師講述故事，讓幼兒注意傾聽。
5、 故事結束，教師引導幼兒說一說故事中不愛護鼻子的具體表現是什麼，並說一說這樣做對不對。
6、 小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔。
(三) 結束部分
1、 教師：“小朋友已經知道鼻子的作用真大，可是鼻子有時會流鼻涕，比如感冒時，流鼻涕了該怎麼辦?”
2、 教師組織幼兒用正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕。
教學反思
一、教學內容方面
2011年12月22日我執教了學前雙語教材中健康領域《保護鼻子》一課，這是雙語教學活動課，這節課的教學目標是：
1、引導幼兒認識鼻子，初步瞭解鼻子的作用。
2、會使用正確的方法擤鼻涕。
3、鼓勵幼兒養成良好的衛生習慣。
鼻子是我們的五官之一，每個幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導幼兒瞭解自己的身體，養成良好的行爲習慣，減少意外傷害的發生，是幼兒健康教育的重要任務之一。
在活動過程方面通過談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認識鼻子，瞭解鼻子的作用和保護鼻子的方法，以養成良好的行爲習慣。
二、教學過程方面
這節課的活動流程如下：首先一《指五官》遊戲引出主題，然後帶小朋友一起認識鼻子並討論鼻子的作用，接着通過聞花露水及幼兒的自身體驗感受鼻子的作用是：可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味，所以小朋友一定要保護好自己的鼻子。再次用《翹鼻子魯魯》的故事讓幼兒瞭解挖鼻子和將異物放入鼻子的危害，並掌握保護鼻子的一些方法，最後以教師組織幼兒用正確的擤鼻涕的方法結束。
以上是這節課的活動流程，教學環節基本沒什麼問題，教學目標基本完成。對於名族孩子在理解方面有一些問題，爲了是孩子們的理解水平提高，我認爲在平時的教學活動中可以通過認真傾聽、多練習說等方法提高漢語的理解水平。總的來說本節課的整體效果還不錯，幼兒認真傾聽並積極舉手回答我提出的問題。
三、教學策略方法
在實施教學活動之前我認真分析教材，確定重難點之後認真備課。這節課教學重難點突出，教學目標基本完成，我認爲整體效果還是挺不錯的。因爲這節課發揮了小朋友們的主觀能動性，激發了小朋友們興趣，整節課讓小朋友們在輕鬆的氛圍下，沒有疲勞感。

大班健康活動教案《保護鼻子》含反思這篇文章共4739字。